為進一步推進課堂教學改革，促進教師業(yè)務水平與教學能力的提高，同時也為學校教師提供展示自我和相互學習的平臺，促進青年教師的成長，怡心第一實驗學校教師“優(yōu)質(zhì)課”決賽于5月17日上午拉開序幕。
初中語文組李魏婭老師在執(zhí)教《驛路梨花》時，圍繞“小屋的主人是誰？”以時間為線，讓學生采用兩種順序復述課文。接著，李老師又從三次懸念兩次誤會入手引領學生在語言表達與運用的過程之中實現(xiàn)了思維的進階。
初中數(shù)學組李嬌老師，通過數(shù)學中經(jīng)典的擲骰子游戲和摸球游戲讓學生《感受可能性》。在教學過程中，李老師還結(jié)合生活實例、學生日記、俗語成語讓學生明白了數(shù)學源于生活，最終也服務于生活。
初中英語組林虹燕老師帶來的是一堂聽說課《Unit 9 What does he look like？》。林老師以一個輕松且朗朗上口的短視頻“What does he look like”燃起了同學們的學習熱情，師生間充滿靈性的互動令課堂碰撞出了智慧的火花。
初中歷史組吳彩容老師，以馬嘎爾尼使團訪華為明線，以盛世危機為暗線，講述了中國古代最后一個王朝——《清朝君主專制的強化》。吳老師告訴同學們：要以史為鑒，要居安思危，要在改革中謀發(fā)展，在開放中尋新路。
小學二年級數(shù)學組王穎老師從談話中引入“角”，并通過找角—折角—畫角—數(shù)角這一系列的實踐活動逐步建立起學生對角的認識和理解，拓展了學生的認知面，促進了學生空間觀念的發(fā)展。
小學一年級數(shù)學組李娜老師，順應低年級學生的心理特征，從貼近生活的情景導入，借助學具的操作，突破了加法中進位的難點。李老師還善于啟發(fā)學生的思維，讓不同的孩子在課堂上得到不同的發(fā)展。
小學一年級數(shù)學組劉宏老師執(zhí)教的《填數(shù)游戲》，是一節(jié)充滿趣味性的活動課。對數(shù)字的推理與探索是本節(jié)課的主線，九宮格、數(shù)獨游戲、最強大腦比賽等豐富的活動提高了孩子們對數(shù)學學習的興趣。
小學二年級數(shù)學組張玲玲老師，先用游戲的方式讓學生初步感受“重復”，接著，張老師創(chuàng)設了“蒙古族節(jié)日”情景，讓學生通過自主探究、合作交流等方式獲得知識經(jīng)驗，體會數(shù)學學習的樂趣。最后，張老師通過繪制“一串項鏈”，助學生實現(xiàn)知識的遷移運用。
天上星多黑夜明，地上樹多成森林。這不是個人的賽場，而是集體智慧的碰撞。相信怡心第一實驗學校的老師們將秉承初心，以賽促教，從專業(yè)奔向卓越。（江蕾 通訊員 陳玉怡 羅麗輝）
怡心第一實驗學校,以賽促教,從專業(yè)奔向卓越
