5月18日，成都七中育才教育集團(tuán)的校區(qū)領(lǐng)導(dǎo)、德育干部和班主任們齊聚水井坊校區(qū)進(jìn)行德育工作的深度交流，圍繞育才長(zhǎng)期踐行的“雙色德育”課程，共享校區(qū)德育成果，共同見(jiàn)證生命精彩，共鑄“育大器天下之人才”的共同理想。
“雙減”之下，七中育才水井坊校區(qū)的德育工作又有何新舉措？面向時(shí)代與未來(lái)的需求，學(xué)校應(yīng)該培養(yǎng)怎樣的人才？水井坊校區(qū)保持本心，將日常良好習(xí)慣的養(yǎng)成堅(jiān)持到底。李佳蓓老師帶著初一三班的孩子們展示了一堂生動(dòng)有趣的班會(huì)課——《以有形之整理，聚無(wú)形之精神》。小整理中有大智慧，課堂將“分類”和“取舍”意識(shí)貫徹其中，以別樣的方式呈現(xiàn)了“干凈整潔善整理”對(duì)學(xué)生發(fā)展的重要性。這不僅體現(xiàn)了水井坊校區(qū)在德育之路上的繼承與發(fā)展，還有育才人對(duì)全新德育理念的思考與探索，賡續(xù)了七中育才共探育人之路的良好傳統(tǒng)。
育才少年展風(fēng)采，運(yùn)動(dòng)場(chǎng)里競(jìng)風(fēng)流。不大的操場(chǎng)無(wú)法阻擋“熱愛(ài)運(yùn)動(dòng)常鍛煉”的育才學(xué)子昂揚(yáng)振奮的精彩青春。加強(qiáng)體育鍛煉，提高學(xué)生身體素質(zhì)一直以來(lái)都是育才關(guān)注的重點(diǎn)，每日的課間操自然也是其中濃墨重彩的一環(huán)。從常規(guī)到個(gè)性，從單一到多彩，育才人充分利用學(xué)校現(xiàn)有的場(chǎng)地條件，將一千多名孩子整齊有序地組織到一起。全員參與地投入到課間操和環(huán)形跑的鍛煉中來(lái)�？茖W(xué)合理的布局，激昂奮進(jìn)的背景音樂(lè)，高亢嘹亮的口號(hào)都讓大家充分感受到育才少年們昂揚(yáng)向上的精氣神！許多老師也被這種氛圍所感染，主動(dòng)加入到鍛煉中來(lái)。我運(yùn)動(dòng)，我快樂(lè)，快樂(lè)的課間運(yùn)動(dòng)是學(xué)校操場(chǎng)一道靚麗的風(fēng)景線！
育才的“十大好習(xí)慣”培養(yǎng)了一代代優(yōu)秀學(xué)子，對(duì)常規(guī)和細(xì)節(jié)的重視也一直延續(xù)到今天。在水井坊校區(qū)的常規(guī)建設(shè)中，不論班級(jí)文化建設(shè)，還是學(xué)校的整體培養(yǎng)，都旨在讓學(xué)生于平凡的細(xì)節(jié)中，鑄就卓越風(fēng)范。使每一個(gè)好習(xí)慣內(nèi)化于心，外顯于行，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展和自主發(fā)展，真正讓生命的底色飽滿豐盈，生命的亮色絢麗多彩。
在年級(jí)建設(shè)上學(xué)生自主管理是亮色。年級(jí)各班遴選出最優(yōu)秀的學(xué)生干部，既能榜樣示范，又能堅(jiān)守準(zhǔn)則，敢于揪住問(wèn)題不放。學(xué)生干部肩上那一抹靚麗的藍(lán)色跳躍在早讀、午自習(xí)、午休、課間休息和日常重要的管理節(jié)點(diǎn)。學(xué)生榜樣亮出來(lái)，自主管理動(dòng)起來(lái)，班級(jí)就能聚起來(lái)，年級(jí)就會(huì)“卷”起來(lái)。
課后，水井坊校區(qū)葉德元副校長(zhǎng)同與會(huì)的領(lǐng)導(dǎo)和老師們分享了水井坊校區(qū)聚焦《習(xí)慣為先，自主發(fā)展》的德育思考和實(shí)踐。葉校長(zhǎng)認(rèn)為，“雙減”背景下，更應(yīng)該抓好習(xí)慣，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展、自主發(fā)展。
如何才能實(shí)現(xiàn)學(xué)生的自主發(fā)展？葉校長(zhǎng)明確提出了水井坊校區(qū)的三個(gè)思考和路徑：第一，張弛有度，自主管理是學(xué)生的事。為學(xué)生創(chuàng)造更大的平臺(tái)，讓更多的學(xué)生有機(jī)會(huì)發(fā)出聲音；整合大課間鍛煉，開(kāi)發(fā)勞動(dòng)系列課程、特色服務(wù)學(xué)習(xí)課程、周末“五進(jìn)”課程……以系列“雙色”德育課程助力學(xué)生自主管理，實(shí)現(xiàn)自主發(fā)展；第二，指導(dǎo)有方，自主管理是學(xué)校的事。自主管理并不是完全放手交給學(xué)生，學(xué)校大力培養(yǎng)學(xué)生干部，開(kāi)設(shè)“領(lǐng)導(dǎo)力培訓(xùn)”系列課程，開(kāi)闊學(xué)生干部眼界，提升學(xué)生干部管理能力；利用節(jié)假日等關(guān)鍵節(jié)點(diǎn)對(duì)“勞動(dòng)服務(wù)”等內(nèi)容進(jìn)行細(xì)致的培訓(xùn)和精準(zhǔn)的指導(dǎo)，幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的勞動(dòng)習(xí)慣，提升勞動(dòng)能力；第三，整合有道，自主管理是大家的事。學(xué)校充分發(fā)揮學(xué)校、社區(qū)、家庭甚至警察的合力，共筑安全最美上學(xué)路、開(kāi)展居家自習(xí)、豐富周末生活……
水井坊校區(qū)臧玲常務(wù)副校長(zhǎng)對(duì)本次德育交流活動(dòng)進(jìn)行了總結(jié)。她帶著大家再次明晰了校區(qū)德育工作的思路——遵循教育規(guī)律，回歸教育本真，重視習(xí)慣養(yǎng)成和常規(guī)強(qiáng)化，培養(yǎng)學(xué)生終生受益的素養(yǎng)。同時(shí)，臧副校長(zhǎng)提出了“越來(lái)越務(wù)實(shí)、越來(lái)越扎實(shí)、越來(lái)越厚實(shí)”的“三實(shí)”工作要求，通過(guò)對(duì)基礎(chǔ)工作的深度研究和實(shí)踐來(lái)促進(jìn)校區(qū)的高質(zhì)量發(fā)展、高品質(zhì)建設(shè)。
最后，集團(tuán)吳明平總校長(zhǎng)給集團(tuán)所有德育人進(jìn)行了工作指導(dǎo)。吳校長(zhǎng)肯定了水井坊校區(qū)開(kāi)展的習(xí)慣養(yǎng)成教育，強(qiáng)調(diào)了自主管理能力培養(yǎng)的意義，明確了加強(qiáng)整合在工作中的重要性�；仡櫽艢v史，展望教育之路，吳校長(zhǎng)勉勵(lì)大家要智慧而務(wù)實(shí)地工作，強(qiáng)化育才德育的硬實(shí)力，讓每一名學(xué)子在育才遇見(jiàn)最美的風(fēng)景。
百年大計(jì)，教育為本。關(guān)于德育的思考、交流與碰撞在每一個(gè)與會(huì)德育人心中留下了深深的印跡。育人是教育的初心，是每一個(gè)教育者最光榮的使命、最重大的責(zé)任。七中育才教育集團(tuán)立足各個(gè)校區(qū)的特色，將“雙色德育”奏出個(gè)性旋律，共同譜寫(xiě)出新時(shí)代的育人新篇章。立德樹(shù)人，以德育聯(lián)動(dòng)，育才人共育大器之才，堅(jiān)守創(chuàng)新，回應(yīng)時(shí)代召喚，育才人共創(chuàng)生命精彩！（江蕾 通訊員 蒲炫樺）
成都七中育才學(xué)校,將“雙色德育”,奏出個(gè)性旋律
