為了更好地總結(jié)工作室的建設(shè)經(jīng)驗(yàn)與教育成果，充分發(fā)揮名師工作室的示范、引領(lǐng)、指導(dǎo)作用，近日，成都高新區(qū)“謝世君·蘇聰麗”政治名師工作室再次承擔(dān)了四川省高中思想政治課網(wǎng)絡(luò)直播教研活動(dòng)。本次教研活動(dòng)由德育與心理健康教育研究室(家庭教育指導(dǎo)中心)主任、中國(guó)教育學(xué)會(huì)中小學(xué)分會(huì)德育專委會(huì)常務(wù)理事盧志老師主持，工作室全體成員參與了此次活動(dòng)。
工作室成員、成都市石室天府中學(xué)政治教師周麗莉，以“大概念”指導(dǎo)下的教學(xué)實(shí)踐為基礎(chǔ)，展示了《面對(duì)經(jīng)濟(jì)全球化》的視頻課例，并分享了課例的教學(xué)設(shè)計(jì)思路。該課例采用議題式教學(xué)的方式設(shè)置中心議題：“直面經(jīng)濟(jì)全球化”，圍繞中心議題分別設(shè)置了三個(gè)子議題，即“走進(jìn)經(jīng)濟(jì)全球化”“正確對(duì)待經(jīng)濟(jì)全球化”“應(yīng)對(duì)經(jīng)濟(jì)全球化的中國(guó)方案”。由一片玻璃引發(fā)學(xué)生的思考，以福耀從一個(gè)默默無(wú)聞的鄉(xiāng)鎮(zhèn)水表小廠，華麗蝶變?yōu)槿蚍秶鷥?nèi)最大的汽車玻璃供應(yīng)商為故事線，調(diào)動(dòng)了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性。學(xué)生在增強(qiáng)文化自信的同時(shí)，充分感受到中國(guó)的發(fā)展是世界的機(jī)遇，理解并認(rèn)同新時(shí)期中國(guó)外開放國(guó)策，增強(qiáng)了時(shí)代使命感和責(zé)任感。
工作室領(lǐng)銜人、成都市政治特級(jí)教師、成都市石室天府中學(xué)副校長(zhǎng)謝世君，做了以“大概念視野下 ‘人類命運(yùn)共同體’的教學(xué)實(shí)踐”為題的主題講座。謝世君老師分別從命運(yùn)共同體理念的中國(guó)主張、命運(yùn)共同體理念的高考分析、命運(yùn)共同體理念的概念教學(xué)、命運(yùn)共同體理念的整體設(shè)計(jì)四個(gè)方面，深入淺出的闡釋了人類命運(yùn)共同體理念的內(nèi)涵價(jià)值、課程結(jié)構(gòu)與課程內(nèi)容。對(duì)人類命運(yùn)共同體理念下的考點(diǎn)題型分布、考查特點(diǎn)和試題分析，更是面面俱到，直擊政治學(xué)科核心素養(yǎng)。謝老師以《面對(duì)經(jīng)濟(jì)全球化》的大概念教學(xué)設(shè)計(jì)為例，分析并指導(dǎo)大家運(yùn)用大概念的教學(xué)邏輯，由理論到實(shí)踐，為大概念的教學(xué)實(shí)踐把準(zhǔn)了航向，指明了方向。
工作室成員、玉林中學(xué)政治教師王鳳君老師以《中國(guó)特色社會(huì)主義》為例，分享了對(duì)新教材大概念課例教學(xué)研究的思考，為新階段工作室聚焦新高考，共享新理念作了良好的開篇。隨后，工作室領(lǐng)銜人、高新區(qū)政治教研員蘇聰麗老師，對(duì)工作室課題申報(bào)及下階段工作作了詳細(xì)安排。
德育與心理健康教育研究室(家庭教育指導(dǎo)中心)主任盧志老師，就本次教研活動(dòng)作了指導(dǎo)與總結(jié)。盧志老師認(rèn)為本次活動(dòng)是有質(zhì)量的高水準(zhǔn)教研活動(dòng)，并對(duì)工作室取得的成績(jī)予以了肯定。同時(shí)，勉勵(lì)工作室成員要緊跟新高考，發(fā)展學(xué)生核心素養(yǎng)，推動(dòng)大概念教學(xué)實(shí)踐取得新的更大成績(jī)。
“謝世君·蘇聰麗”名師工作室一直致力于中學(xué)思想政治學(xué)科的大概念教學(xué)實(shí)踐研究。大概念指導(dǎo)下的教育教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)，無(wú)論是在提升課堂立意、優(yōu)化教學(xué)要素、架構(gòu)教學(xué)系統(tǒng)，還是在改進(jìn)育人方式上，都發(fā)揮著獨(dú)特的價(jià)值�？傊�，大概念是撬動(dòng)教育教學(xué)活動(dòng)升級(jí)的有力杠桿。魯迅先生說(shuō)：“不滿是向上的車輪，唯有不滿，才有追求;唯有不斷地追求，才能不斷地進(jìn)步。”借助大概念，如何整合學(xué)習(xí)內(nèi)容、開展學(xué)習(xí)活動(dòng)并形成新的學(xué)習(xí)單元，更好地構(gòu)建育人型、素養(yǎng)型思政課，工作室成員將攜手共進(jìn)、不斷探索。
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