4月21日上午，成都東部新區(qū)三岔湖初級(jí)中學(xué)(以下簡稱：三岔湖初中)在三樓小會(huì)議室順利召開了2022年度市級(jí)課題申報(bào)專家指導(dǎo)會(huì)。本次會(huì)議邀請(qǐng)了四川師范大學(xué)教育科學(xué)院副教授、研究生導(dǎo)師薛巧巧及其研究生團(tuán)隊(duì)，成都市“常青樹——名優(yōu)退休教師下鄉(xiāng)興教計(jì)劃”東部新區(qū)學(xué)監(jiān)張?jiān)爬蠋煟瑬|部新區(qū)導(dǎo)師李廷福蒞臨學(xué)校指導(dǎo)。三岔湖初中鄭柱校長帶領(lǐng)“悅動(dòng)課堂”課題組全體成員參會(huì)。
三岔湖初中鄭柱校長對(duì)專家們的到來表示熱烈歡迎，并向?qū)＜医M成員介紹了三岔湖初中的歷史，強(qiáng)調(diào)“敬業(yè)奉獻(xiàn)，砥礪前行”是三岔湖初中的優(yōu)良傳統(tǒng)，為跟上時(shí)代步伐，摒棄傳統(tǒng)的“說教式”教學(xué)，讓學(xué)生成為課堂的中心，學(xué)會(huì)自主學(xué)習(xí)，教學(xué)改革成為學(xué)校“迫在眉睫、勢在必行”的大事。
課題主研人員陳燦老師就“悅動(dòng)課堂”教學(xué)改革理念、推進(jìn)實(shí)施意見進(jìn)行了深入的發(fā)言，其余主研人員就自己負(fù)責(zé)部分的項(xiàng)目依次發(fā)言，并虛心向?qū)＜姨岢鲎约旱囊蓡枴?/span>
薛巧巧教授對(duì)學(xué)校的課題報(bào)告給予了充分的肯定，指出三岔湖初中在做實(shí)實(shí)在在的科研，有敢于改革的信心和決心。課題內(nèi)容方面已初具模型，但仍有問題值得商榷。首先，問題意識(shí)不夠明晰，一定要找到三岔湖初中學(xué)校已有的，而其它學(xué)校沒有的問題，集合全校資源去研究探索、聚焦問題。由大化小，將問題細(xì)化，抓住學(xué)校迫切需要解決的問題，聚焦“核心素養(yǎng)”，不能解決的問題不要出現(xiàn)在文獻(xiàn)中；其次，文獻(xiàn)綜述需要豐富，要學(xué)會(huì)站在巨人的肩膀上去探索。將課題內(nèi)容進(jìn)行整合梳理，分門別類，明確提出自己的主張。
張?jiān)爬蠋煛⒗钔⒏＠蠋�，就課題相關(guān)內(nèi)容提出了自己的修改建議，鼓勵(lì)課題小組深入研究，將三岔湖初中課題打造成吸人眼球、具有獨(dú)創(chuàng)性的課題小組。
下午，專家組成員走訪了陳燦老師所在的班級(jí)，和同學(xué)們進(jìn)行了親切的交流，詢問同學(xué)們上“悅動(dòng)課堂”的感受和收獲。專家還與部分任課教師交流了導(dǎo)學(xué)案和教案的制作，參觀了班級(jí)的光榮榜、班訓(xùn)等具有特色的內(nèi)容。
此次專家指導(dǎo)會(huì)的順利開展，是在前四次市級(jí)課題申報(bào)小組研討會(huì)上的提高和深化，課題組成員紛紛表示，將實(shí)實(shí)在在進(jìn)入課題研究行列，對(duì)課題內(nèi)容有了更為深刻的理解，明確了今后的研究方向，課題組將專家所提問題逐一細(xì)化和解決，為市級(jí)課題的適時(shí)申報(bào)和順利結(jié)題而不懈努力。（李林 通訊員 劉芷君 毛鳳玉）
成都東部新區(qū)三岔湖初級(jí)中學(xué),專家指導(dǎo)會(huì)
