2022年4月20日，成都市龍泉驛區(qū)洪安中學(xué)新教師培訓(xùn)活動(dòng)如期舉行。
教學(xué)研討
計(jì)算機(jī)老師汪雨飛在微機(jī)室執(zhí)教信息技術(shù)課——制作幻燈片。學(xué)生自主學(xué)習(xí)教材后，教師演示新建幻燈片，添加文字、圖片、圖形；學(xué)生操作新建幻燈片，添加文字、圖片及圖形。學(xué)生操作過程中，教師巡視，解答學(xué)生操作中的疑問。
下午評課環(huán)節(jié)，楊平老師指出此課堂資源豐富，學(xué)生操作效果較好；同時(shí)建議將操作流程制作成微課以備學(xué)生課堂中可查用。何校長表達(dá)了課堂中需處理好懂與不懂的關(guān)系；信息技術(shù)學(xué)科與時(shí)俱進(jìn)，引領(lǐng)學(xué)校各學(xué)科課堂信息技術(shù)運(yùn)用走向更高的層次。
楊平
何遠(yuǎn)忠校長評課
專家講座
參會(huì)教師聆聽了孫華鋒教授的講座《學(xué)科學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)》。通過培訓(xùn)，教師們從五星網(wǎng)狀課堂模型進(jìn)一步了解學(xué)習(xí)結(jié)果，學(xué)習(xí)過程的設(shè)計(jì)需要學(xué)科理解和教學(xué)技能，需區(qū)分不同課型側(cè)重不同的教學(xué)技能，著重從學(xué)習(xí)過程三個(gè)核心建構(gòu)(懂不懂)、鞏固(忘不忘)、運(yùn)用(會(huì)不會(huì))把握學(xué)習(xí)過程設(shè)計(jì)。孫教授的講座培訓(xùn)，為新青年教師優(yōu)化學(xué)習(xí)過程設(shè)計(jì)提供了密鑰。（李林 通訊員 費(fèi)克玲）
專家到校培訓(xùn),洪安中學(xué),新教師,“妙用”信息技術(shù)
