為了構(gòu)建更加完善的“大同育人模式”，成都市第二十中學(xué)校(以下簡(jiǎn)稱(chēng)：成都二十中)以“大同協(xié)同德育”為首位，將“立德樹(shù)人”作為學(xué)校的工作主線(xiàn)，讓學(xué)生在一系列教育活動(dòng)中成長(zhǎng)，教師在活動(dòng)中成熟。其中，該校主題班會(huì)課是加強(qiáng)學(xué)生思想道德教育的主陣地，是培養(yǎng)學(xué)生自我教育習(xí)慣、提升學(xué)生組織能力和參與意識(shí)的重要平臺(tái)。
2022年4月，成都二十中初中部舉行了2022年班會(huì)賽課及展示活動(dòng)，此次班會(huì)由初二年級(jí)各班班主任圍繞主題，結(jié)合班級(jí)實(shí)際情況進(jìn)行精心設(shè)計(jì)，巧妙安排，呈現(xiàn)了10節(jié)形式多樣、內(nèi)容豐富的班會(huì)課。
一班：《追星——明星or英雄》
在文化多元、社會(huì)飛速發(fā)展的當(dāng)下，青少年的偶像世界也讓人眼花繚亂，主持人從當(dāng)下的“流量明星”出發(fā)，通過(guò)情景劇《追星》，談到了當(dāng)前娛樂(lè)圈的一些亂象行為，引領(lǐng)同學(xué)們進(jìn)行課堂交流討論，明確當(dāng)下人們應(yīng)該如何追星，追什么樣的星。哪有什么歲月靜好，只是有“錢(qián)學(xué)森”“袁隆平”“雷鋒”等等這樣的“星”在為大家負(fù)重前行。
二班：《“雙減”不是放飛自我，自律才能自由》
“雙減”政策指什么？“雙減”政策的“減”主要包含兩點(diǎn)：一是減輕學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)；二是減輕學(xué)生校外培訓(xùn)的負(fù)擔(dān)。本節(jié)班會(huì)課由班主任帶領(lǐng)同學(xué)們就“雙減”這一問(wèn)題開(kāi)展了課堂討論，圍繞“大家眼中的雙減”“雙減下的你們”“轉(zhuǎn)變心態(tài)，轉(zhuǎn)變格局”以及“減負(fù)不減質(zhì)，給人生做加法”四個(gè)板塊，讓學(xué)生們對(duì)于“雙減”有了更深入的認(rèn)識(shí)和理解。
三班：《我的偶像》
班主任向東飛老師從課堂活動(dòng)“談?wù)勎业呐枷?rdquo;出發(fā)，讓學(xué)生們談?wù)勛约旱呐枷瘢⒄f(shuō)一說(shuō)這些偶像身上的哪些閃光點(diǎn)值得大家崇拜，由此談及自己的偶像袁隆平，通過(guò)生動(dòng)講述袁隆平的事跡，告訴同學(xué)們“幸福生活的背后是因?yàn)橛袩o(wú)數(shù)人在默默守護(hù)著我們，他們才是我們最值得追的星”。
四班：《放下你的手機(jī)》
孔祥亮老師以課前“‘雙減’后，學(xué)生都在家做什么”的調(diào)查問(wèn)卷導(dǎo)入，引出大部分學(xué)生在家沉迷手機(jī)的問(wèn)題，由此通過(guò)三個(gè)活動(dòng)設(shè)計(jì)，圍繞“識(shí)危、克危、解危”的邏輯展開(kāi)了本節(jié)班會(huì)課的內(nèi)容，課程安排環(huán)環(huán)相扣，精彩紛呈，學(xué)生們紛紛表示受益頗多。
五班：《愛(ài)成都 迎大運(yùn)》
班會(huì)活動(dòng)中，主持人分別從“成都名勝古跡”“巴蜀文化”“成都美食”等板塊讓同學(xué)們對(duì)成都有了更深入詳細(xì)的了解，在此基礎(chǔ)上，播放《大運(yùn)會(huì)宣傳片》，結(jié)合講解讓同學(xué)們知曉什么是大運(yùn)會(huì)，大運(yùn)會(huì)的獎(jiǎng)牌、會(huì)徽、口號(hào)等，倡導(dǎo)同學(xué)們樹(shù)立“當(dāng)好東道主，迎接大運(yùn)會(huì)”的主人翁意識(shí)。最后，讓同學(xué)們以小組為單位，展示大家共同繪制的大運(yùn)手抄報(bào)，一幅幅愛(ài)成都迎大運(yùn)的作品，承載了同學(xué)們對(duì)大運(yùn)會(huì)的期盼之情，訴說(shuō)著大家對(duì)于家鄉(xiāng)成都的熱愛(ài)之情。
六班：《愛(ài)成都 迎大運(yùn)》
作為此次大運(yùn)會(huì)的主人，需要大家對(duì)此次體育盛會(huì)的知識(shí)進(jìn)行深入的了解。班主任冷元紅老師以游戲“成都飛花令”的形式入手，讓學(xué)生暢談描繪成都的詩(shī)句，再邀請(qǐng)班級(jí)不同小組對(duì)成都的地標(biāo)性建筑、著名景點(diǎn)、歷史文化和美食進(jìn)行了詳細(xì)的介紹，讓學(xué)生們對(duì)成都有了更深一步的認(rèn)識(shí)。同時(shí)，課堂上還開(kāi)展了知識(shí)競(jìng)賽和活動(dòng)“大運(yùn)有我”，讓學(xué)生們對(duì)大運(yùn)會(huì)的宗旨和精神有了深入理解。
七班：《與榜樣同行》
偶像崇拜是當(dāng)今青少年精神生活的一部分，是成長(zhǎng)的必經(jīng)之路。7班的同學(xué)們通過(guò)一個(gè)互動(dòng)環(huán)節(jié)開(kāi)啟了主題班會(huì)課，在大家的積極參與之下，通過(guò)情景小劇場(chǎng)、歌曲演繹、視頻播放、詩(shī)朗誦等形式，營(yíng)造了熱烈歡快的班會(huì)氛圍，學(xué)生們或真情表達(dá)，或積極思索，在各種形式的參與中受到了情感的熏陶和洗禮，真正明白了追星應(yīng)理智，大家追求的榜樣應(yīng)是一種對(duì)真善美的追求。
八班：《閃光的路標(biāo)——談心中的偶像》
在熟悉的歌曲《雷鋒之歌》《Super Star》《青蘋(píng)果樂(lè)園》的合唱中，倪春燕老師讓同學(xué)們回顧那些年追過(guò)的偶像，在同學(xué)們暢談的同時(shí)又進(jìn)一步追問(wèn)這些偶像身上有哪些品質(zhì)值得大家崇拜，對(duì)同學(xué)們又產(chǎn)生了哪些影響，再通過(guò)“課堂辯論”“情景表演”“課堂搶答”等方式，激勵(lì)每一位同學(xué)樹(shù)立正確的偶像觀。
九班：《心中的偶像》
萬(wàn)曉琴老師以班級(jí)的榜樣引入，鼓勵(lì)大家談一談心目中的偶像是誰(shuí)？為什么？通過(guò)問(wèn)題設(shè)置“新時(shí)代青少年的偶像應(yīng)該是為社會(huì)做出貢獻(xiàn)的群體，而非流量明星”，引發(fā)同學(xué)們的激烈討論。在同學(xué)們的回答中，驚喜的發(fā)現(xiàn)大家的眼界打開(kāi)了，更多的偶像涌現(xiàn)了出來(lái)，有我國(guó)偉大的領(lǐng)袖周恩來(lái)，有默默堅(jiān)守在教育一線(xiàn)的張桂梅，有如梅花般堅(jiān)強(qiáng)的醫(yī)護(hù)人員，有不怕苦不怕累的抗洪人員，有戍守邊疆的戰(zhàn)士，還有默默在大家身邊服務(wù)的食堂、保潔工作者……這些人都值得大家的尊敬和崇拜。
十班：《愛(ài)成都迎大運(yùn)》
班會(huì)由視頻《成都成就夢(mèng)想》開(kāi)啟，班主任和主持人引出此次成都大運(yùn)會(huì)對(duì)于國(guó)家而言具有著重要的意義，活動(dòng)中，通過(guò)“家鄉(xiāng)成都知多少”“成都大運(yùn)知多少”進(jìn)行知識(shí)競(jìng)答，充分激發(fā)了學(xué)生課堂參與的積極性。在班會(huì)中有一大亮點(diǎn)，由班級(jí)同學(xué)傳遞大運(yùn)會(huì)火炬，從學(xué)校高中部出發(fā)，經(jīng)過(guò)金沙的一條美食休閑街，穿過(guò)新金牛公園，再到金牛奧體中心，傳遞到金牛區(qū)圖書(shū)館，最后來(lái)到了二十中初中部，來(lái)到了班會(huì)課的現(xiàn)場(chǎng)，火炬?zhèn)鬟f了大運(yùn)精神，更生動(dòng)地詮釋了“在成都，成就每一個(gè)夢(mèng)想”的理念。
成都二十中班會(huì)課比賽是促進(jìn)班主任隊(duì)伍快速成長(zhǎng)的重要途徑，更是提升班主任教育教學(xué)能力的磨煉機(jī)會(huì)。此次班會(huì)課比賽，通過(guò)多種形式提升了學(xué)生對(duì)班會(huì)課的興趣和參與積極性，達(dá)到了春風(fēng)化雨般的教育效果，該校學(xué)子表示受益匪淺。（陳海燕 通訊員 張淑林）
成都二十中,大同育人模式,主題班會(huì)課
