課堂教學(xué)是學(xué)校教育的主要行為與活動，是落實教育教學(xué)目標的最重要環(huán)節(jié)。為進一步提升教師的課堂教學(xué)能力，打造高效優(yōu)質(zhì)課堂，提高教育教學(xué)質(zhì)量，石室聯(lián)合中學(xué)(西區(qū))春季學(xué)期以“聚焦‘深度學(xué)習(xí)’，實現(xiàn)‘減負提質(zhì)’”為主題的七、八年級教學(xué)展示活動在本周正式拉開序幕，數(shù)學(xué)和英語兩個學(xué)科的教師首先進行了展示課活動。
數(shù)學(xué)課堂中，饒小平老師和梅胤勝老師圍繞“靈動課堂，講練結(jié)合”進行了課堂探究。兩位教學(xué)經(jīng)驗豐富的老教師，以精煉的課堂教學(xué)語言、科學(xué)合理的教學(xué)流程設(shè)計、清晰的課堂思路和規(guī)范的解題格式為大家做了高效課堂的示范。同時，注重思想方法滲透，如：數(shù)形結(jié)合思想、分類討論方法，教學(xué)目標定位準確，層級清楚，信息量適當，課堂教學(xué)與實際應(yīng)用相結(jié)合，充分展示了教師精湛的教學(xué)技能和良好的教學(xué)水平。
英語課堂中，方艷老師和賀學(xué)瓊老師基于“創(chuàng)設(shè)真實情景，激發(fā)深度思維”進行高效課堂展示。在兩位老師的課堂上，學(xué)生參與度高，課堂教學(xué)方法靈活、課堂內(nèi)容豐富，教學(xué)效果顯著，為學(xué)生們創(chuàng)設(shè)真實情境，將知識與策略結(jié)合，訓(xùn)練了學(xué)生的聽說能力，充分顯示了骨干教師扎實的基本功以及深厚的知識沉淀、過硬的專業(yè)素養(yǎng)。
教師立足于課堂，展示課體現(xiàn)了骨干教師的示范作用，為老師們提供相互觀摩、增進了解、取長補短的機會，有助于各科教研團隊以優(yōu)促優(yōu)，是交流教學(xué)經(jīng)驗、探討教學(xué)方法、提高整體教學(xué)水平的有效方式。（黃小林）
石室聯(lián)合中學(xué)（西區(qū)）,展示課
