教師成為反思者，是現(xiàn)代教育發(fā)展的需要。教師成為反思者，是教師專業(yè)發(fā)展的必然。教學反思是教師自我發(fā)展的重要機制，是教師專業(yè)發(fā)展的重要途徑。
如何進行有效的反思？近期，成都市七中育才學校匯源校區(qū)2021-2022學年度下期“青藍工程”教學技能專題培訓第二期“在反思中成長”如期舉行。本次培訓特邀學校2020級年級副組長何家菊老師、英語組青年骨干教師凌曦老師，為青年教師做專題分享。教導處劉永兵校長助理、許顯紅副主任出席會議。
反思·貫穿教學始終
何家菊老師以“勤于思 敏于行”為題進行交流分享，將理論與實際結合，深入淺出，指導性強。何家菊老師表示，功夫在課前。課前的功夫在于課標、教材、備課、聽課四個方面；力量在課中。課中是教師展示自我教學能力的舞臺，一堂好課必須具備“激情”和“精煉”兩個要素。教師精練的設問、點撥、總結，更能以潤物無聲的方式，促使深度學習真正發(fā)生；反思在課后。課后的及時反思有三個著力點：以課改精神為主導，以學生成長為核心，以關注細節(jié)為重點。
反思·固化研究成果
凌曦老師的交流分享以“課例研究的撰寫”為題，實例豐富多樣，層層深入，操作性強。如何寫出一篇優(yōu)質(zhì)課例？凌曦老師從前期準備、研究實施、撰寫課例等方面為老師們出謀劃策。
反思·促進教師成長
劉永兵校長助理對本次培訓進行總結。劉校助談到本次培訓的目的，就是希望青年教師能夠篤志鉆研、且行且思，在日常教學中不斷反思，促進個人專業(yè)素養(yǎng)的穩(wěn)步提升，希望青年教師們能夠在反思中快速成長。
在教學中反思，在反思中成長，青年教師們定將鼓足干勁、心向陽光，在教育之路上永遠年輕、永遠昂揚。（江蕾 通訊員 李雨珊 孫炘）
七中育才匯源校區(qū),經(jīng)驗,反思,成長
