為完善學(xué)校校園幣制度，激發(fā)學(xué)生在學(xué)校學(xué)習(xí)的積極性，更好地促進(jìn)學(xué)生德智體美勞全面發(fā)展。2022年3月9日，成都市青羊區(qū)特殊教育學(xué)校代幣小項(xiàng)目組在線上召開了新學(xué)期工作部署會(huì)。本次會(huì)議由組長趙敏老師主持，項(xiàng)目組全體老師參與了本次會(huì)議。
會(huì)上，趙敏老師分享了上學(xué)期期末代幣總結(jié)研討活動(dòng)，從完善制度建設(shè)的角度出發(fā)，提出本學(xué)期代幣小項(xiàng)目擬研究的三個(gè)問題——“如何引導(dǎo)家長正確認(rèn)識(shí)代幣對(duì)孩子的意義”“如何提升學(xué)生理解代幣和代幣兌換”“走班教學(xué)如何推行代幣”。
大家以問題為導(dǎo)向，提出以下解決措施：一是強(qiáng)化校園實(shí)施規(guī)則的講解，通過文明代幣兌換流程的主題培訓(xùn)和代幣延伸到生活中開展的培訓(xùn)或指導(dǎo)，引導(dǎo)家長正確認(rèn)識(shí)代幣的意義；二是以視覺化(環(huán)創(chuàng)、白板、提示牌等)的方式講解代幣兌換規(guī)則、用常態(tài)化的機(jī)制開展每周商品預(yù)告會(huì)、通過多方參與的代幣使用公開課三種活動(dòng)提升學(xué)生理解代幣和代幣兌換的應(yīng)用能力；三是由走班小項(xiàng)目推動(dòng)制定代幣在走班的運(yùn)用。大家就本學(xué)期項(xiàng)目工作進(jìn)行了分工，明確了職責(zé)和任務(wù)。
教育是習(xí)慣的培養(yǎng)，代幣制就是學(xué)生行為習(xí)慣的助推器。此次會(huì)議從完善代幣制度的角度出發(fā)，讓老師們明確了接下來代幣制工作的重點(diǎn)，進(jìn)一步促進(jìn)代幣制度落地落實(shí)。（賴波）
青羊區(qū)特殊教育學(xué)校,完善代幣制度
