近日，成都市人北中學教務處召開教研組長、備課組長例會，就本期教學工作進行安排。
陳生全主任根據(jù)上期期末監(jiān)測數(shù)據(jù)，指出在“雙減”“五項管理”背景下，各學科老師要轉變觀念和策略，不能只按“老經(jīng)驗”開展課堂教學。學情分析、教學“六認真”、畢業(yè)班工作、作業(yè)布置、單元與期末監(jiān)測、課后服務等，都要有新舉措。只有把這些落到實處，才能實現(xiàn)教學質量的穩(wěn)步提升。
郭校長組織各位組長學習了金牛區(qū)委辦下發(fā)的【2021】48號《關于進一步減輕義務教育階段學生作業(yè)負擔和校外培訓負擔的工作方案》，傳達了2月18日下午區(qū)教育局“雙規(guī)范”“雙減”工作推進會議精神。
結合文件和會議精神，郭校長談了自己的體會：“雙減”的核心是做好加法。政府加大對教育的投入，辦好每一所學校，增加優(yōu)質教育供給，回應人民群眾之需；學校全面貫徹教育方針，加大教育教學改革與管理力度，全面提高教育教學質量，讓家長社會滿意，讓學生成人成才；教師要加強自身專業(yè)素養(yǎng)，提高業(yè)務能力，實現(xiàn)學生“輕負增質”的良好狀態(tài)；各科教師都要加強課后服務的針對性、有效性研究，提高服務質量，促進學生德智體美勞全面發(fā)展。這四個“加”做好了，教育的基本矛盾就能得到有效緩解。對于普通教師而言，就是要在第3、第4個“加”上下功夫，努力做好教育人的本職工作，成就學生，成就自己，成就中國教育！（江蕾）
人北中學,做好新學期謀劃,實現(xiàn)教學質量提升
