為進一步推動學校落實“雙減”政策，加強學校教育教學管理。2月14日下午，成都東部新區(qū)三岔湖初級中學(以下簡稱：三岔湖初中)召開了以“落實‘雙減’任務，減負提質，創(chuàng)質量新高”為主題的工作推進會，會議由各教研組長主持，全體校級領導和任課教師參會。
語文學科鄭海英老師匯報了關于學校推廣“悅動課堂”的教學建議，要求每一位語文教師做到以讀代講，少講精練，提高課堂教學效率；并設計好每一次作業(yè)，分類分層布置。要從備課、上課、作業(yè)、檢測各環(huán)節(jié)深入研究，增強學生自主學習動力；利用多媒體教學，使課堂生動化，提高學生課堂學習興趣。
數學學科馮玉紅老師表示：在平時的練習中，要按照“命題點”分考點，分層訓練，高效突破重難點，幫學生跳出盲目刷題、低效刷題怪圈，聚焦薄弱環(huán)節(jié)，練透重點、難點、薄弱點。
英語學科馮琴老師提出英語教學要加強書寫訓練，在集體備課時，組內商量好練習的方向、題型，分單元分派給各個組員，老師預做練習，再調整；關注每班的臨界生，課堂上多給他們發(fā)言的機會，課下有針對性的輔導。
理綜組張萍老師建議著眼于學生實驗。教師要盡一切力量讓學生走進實驗室，開展科學實驗。教師要經常在課堂開展演示實驗，嘗試讓學生自主完成。
文綜組江敏老師要求教師努力追求作業(yè)設計的多樣性和趣味性，用豐富多彩的學科活動來培養(yǎng)孩子學習文綜的興趣，形成良好的學習習慣，提升學科素養(yǎng)。
藝體衛(wèi)組蘇聘老師要求老師大力提倡“悅動課堂”，加強學生身體素質訓練和拓展藝術修養(yǎng)，為“五育并舉”添磚加瓦。
在學科教研組長的帶領下，老師們暢所欲言，交流了學校推進“悅動課堂”與“雙減”政策實施的建議與困惑。支持學校大力開展“悅動課堂”的建議，倡導學生自主、合作、探究式學習。
新學期開啟新征程，新征程承載新夢想。三岔湖初中將把“雙減”工作作為當前和今后一個時期的重大任務，切實強化責任，狠抓落實，不斷深化課堂改革，完善教學常規(guī)工作，強化作業(yè)與備課、上課、輔導、評價等教學環(huán)節(jié)的系統(tǒng)設計，有效促進學生全面發(fā)展，讓“雙減”工作落到實處，真正實現減負提質，創(chuàng)質量新高。（李林 通訊員 李霞 汪曉強）
三岔湖初中,雙減,工作推進會
