為了指導(dǎo)青年教師開展教育科研工作，培養(yǎng)教育科研能力，1月5日上午，成都市樹德協(xié)進(jìn)中學(xué)發(fā)展研究室在學(xué)校大會(huì)議室舉辦了青年教師教育科研培訓(xùn)講座，并召開了青年教師培訓(xùn)學(xué)期總結(jié)會(huì)。
發(fā)展研究室劉立鋒副主任對(duì)青年教師進(jìn)行了《“研-教-考”背景下的學(xué)�？蒲小穼ｎ}培訓(xùn)。他以IE多元培養(yǎng)模式和3P教學(xué)平臺(tái)為例，講述了一線青年教師可以從日常教學(xué)與育人過程中發(fā)現(xiàn)科研的契機(jī)并形成優(yōu)質(zhì)成果。從近年高考變革趨勢(shì)和各科核心素養(yǎng)落實(shí)方面，講述了怎樣在“研-教-考”背景下選好點(diǎn)位、做好服務(wù)于教學(xué)和育人的小課題研究。還講述了“假設(shè)提出—概念界定—理論論證—實(shí)踐驗(yàn)證—成果提煉—成果應(yīng)用”的完整科研過程。
2021-2022學(xué)年度上學(xué)期即將結(jié)束，發(fā)展研究室李大春主任對(duì)本學(xué)期青年教師培訓(xùn)工作進(jìn)行了精要總結(jié)：學(xué)校結(jié)合教學(xué)實(shí)際，針對(duì)青年教師專業(yè)成長的需要，在本學(xué)期的青年教師培訓(xùn)中安排了豐富多樣的活動(dòng)，既舉辦了教育方面的講座，培養(yǎng)班級(jí)建設(shè)與管理的能力，也開展了教學(xué)方面的成長課、匯報(bào)課，提升課堂教學(xué)的水平。除了觀摩本校老教師的展示課，還請(qǐng)來樹德名師到校介紹教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，又組織青年教師參加樹德光華學(xué)術(shù)年會(huì)……可謂月月有主題，次次有重點(diǎn)。
李主任還強(qiáng)調(diào)，在論文評(píng)比、各類賽課、課例展示和教研專題交流活動(dòng)中，青年教師們各展風(fēng)采，成果豐碩。樹德協(xié)進(jìn)中學(xué)多個(gè)省、市、區(qū)級(jí)科研課題都有青年教師的積極參與，無論是課題立項(xiàng)還是中期考核、結(jié)題，成績亮眼。最后，他勉勵(lì)大家，寒假即將到來，青年教師應(yīng)在休息調(diào)整的同時(shí)，完善個(gè)人成長3年規(guī)劃和學(xué)期計(jì)劃，注意完成相應(yīng)的學(xué)習(xí)任務(wù)，落實(shí)相關(guān)論文、案例、課題工作。
分管領(lǐng)導(dǎo)黃真文校長助理，一方面充分肯定了學(xué)校廣大青年教師參加各種教師培訓(xùn)和教育教學(xué)科研活動(dòng)的積極作為和優(yōu)良效果，另一方面，又指出青年教師在專業(yè)發(fā)展上還存在著不均衡的情況，已經(jīng)有一定成績的青年教師需要戒驕戒躁，繼續(xù)努力。最后，黃校助希望大家利用寒假時(shí)間，進(jìn)行自我的調(diào)整與反思，在新的一年、新的學(xué)期里有新氣象、新作為。
成玉校長助理則向大家講解了青年教師三年認(rèn)證考核的相關(guān)情況，希望大家對(duì)照標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)格要求自己，爭(zhēng)取早日成長為優(yōu)秀教師，還以王艷老師順利通過青羊區(qū)教育局認(rèn)證考核為例，激勵(lì)各位青年教師再上新臺(tái)階。
最后，學(xué)校向工作時(shí)間未滿三年的青年教師發(fā)放了慰問品，鼓勵(lì)大家不忘教育初心，繼續(xù)努力前進(jìn)，爭(zhēng)取教學(xué)科研兩開花。（賴波）
樹德協(xié)進(jìn)中學(xué),青年教師,教學(xué)科研兩開花
