為進一步提升教師信息技術應用能力、學科教學能力和專業(yè)自主發(fā)展能力，解決課堂教學中的重點難點問題，促進信息技術與教育教學深度融合，全面提高教師教育教學能力，12月20日，大邑縣安仁中學在多功能廳舉行了信息技術應用能力提升工程2.0項目整校推進啟動會暨培訓會。全校教師參加了本次會議，會議由教務處副主任楊勇主持。
會議伊始，副校長歐梅對信息技術提升工程2.0的相關政策、重要意義、課程選擇、時間節(jié)點、學時安排和學習態(tài)度等幾個方面進行了解讀。她強調(diào)，學校借助信息化手段和現(xiàn)代教學理念，構(gòu)建起良好教育生態(tài)，基于小組合作學習模式的研究，借助信息化手段，切實轉(zhuǎn)變學生的學習方式，培養(yǎng)學生自主探究能力，以“5215”的信息化課堂教學模式，學生課前深度學習“123”模式，實現(xiàn)信息技術與學科教學的深度融合。
隨后，楊主任對《安仁中學信息技術提升工程2.0的方案》進行了解讀。楊主任從提升工程2.0的內(nèi)涵理解、整校推進的實施路徑、微能力點的解讀與案例分析、考核評價這四個方面對教師信息技術應用能力提升工程2.0進行了闡述。
信息技術組老師龍舉芝對全體教職員工進行了具體的技術指導。龍老師結(jié)合網(wǎng)站，一步一操作，向與會教師詳細介紹了教學工具、軟件的實操步驟和方法。
最后，校長郭文莉作總結(jié)發(fā)言，郭校長鼓勵全體教師認真地、積極地、虛心地接受新事物，并對全體參培教師提出了幾點要求：提高認識，端正態(tài)度；深入學習，認真領悟；挖掘價值，學以致用；全員參與，全員達標。
“工欲善其事，必先利其器。”通過此次培訓會，與會教師對信息技術提升教學能力的重要作用和信息技術與課程融合的內(nèi)涵有了進一步的認識。安仁中學將以此次提升工程為契機，大力推進教師信息技術融合創(chuàng)新應用能力的提升，讓信息技術為教育教學賦能增值提效，闊步進入“技術+融合+創(chuàng)新”的現(xiàn)代教育高質(zhì)量發(fā)展的新天地。（李林）
安仁中學,多維推進技術賦能,整體提升智慧前行
