12月1日下午，成都市生物教研員鄭達(dá)釗老師、溫江區(qū)教研員杜娟老師和溫江區(qū)高中生物老師蒞臨成都七中實(shí)驗(yàn)學(xué)校參加“基于課例探討的高三生物一輪復(fù)習(xí)備考策略研究”溫江區(qū)主題教研活動(dòng)。學(xué)校副校長(zhǎng)程學(xué)琴，學(xué)監(jiān)劉嘉，校長(zhǎng)助理、高中學(xué)部校長(zhǎng)楊永成蒞臨現(xiàn)場(chǎng)進(jìn)行指導(dǎo)。
七中實(shí)驗(yàn)學(xué)校優(yōu)秀教師孫雪梅和蔣秋艷老師獻(xiàn)課。兩位老師聚焦生物一輪復(fù)習(xí)中的“核心概念，關(guān)鍵能力，方法技巧”，以資料分析和實(shí)驗(yàn)為主的生物探究式教學(xué)，層層遞進(jìn)，并以高考研究為重點(diǎn)訓(xùn)練學(xué)生答題技巧。
孫雪梅老師《新能源點(diǎn)亮黑夜——熒光素酶，微專題：酶》
蔣秋艷老師《生長(zhǎng)素的生理作用》
孫雪梅與蔣秋艷兩位老師說自己的教學(xué)設(shè)計(jì)
溫江中學(xué)、溫江二中、成都東辰中學(xué)高三生物教研組長(zhǎng)分別對(duì)兩位老師的課進(jìn)行評(píng)課指導(dǎo)。
鄭達(dá)釗老師強(qiáng)調(diào)高三復(fù)習(xí)課中，教師要精準(zhǔn)“把脈”后對(duì)癥下藥，絕不當(dāng)教輔資料的“提線木偶”，要以自我設(shè)計(jì)為主，教輔資料為輔。
高三年級(jí)主任梁經(jīng)祥和高中學(xué)部校長(zhǎng)楊永成對(duì)高三教學(xué)做指導(dǎo)，并肯定了本次高三生物組區(qū)級(jí)教研活動(dòng)。
硬核“砍柴”需要智慧“磨刀”，與專家、同行交流，收獲滿滿。（黃小林 通訊員 孫雪梅）
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