為落實好“五育并舉”“五項管理”和“雙減”政策，讓學(xué)校發(fā)展更加公平更高質(zhì)量的教育，2021年12月3日，由成都師范學(xué)院、四川省基礎(chǔ)教育研究中心主辦，成都七中實驗學(xué)校承辦的“四川省基礎(chǔ)教育研究中心2021年學(xué)術(shù)年會暨成都七中實驗學(xué)校第18屆教育研討會”在成都七中實驗學(xué)校正式開幕。
主題解讀，探索“五自立人”育人決心
開幕式上，成都師范學(xué)院教育與心理學(xué)院院長唐安奎、成都市教育科學(xué)研究院教師發(fā)展研究所所長黃靜梅首先進(jìn)行致辭。隨后，由成都七中實驗學(xué)校校長毛道生對此次活動的主題“‘五自立人’育新人，‘五項管理’優(yōu)生態(tài)”進(jìn)行解讀。
德育注重自治；智育注重自學(xué)；體育注重自強；美育注重自樂；勞育注重自力。解讀過程中，毛校長講解了“五自立人”的內(nèi)涵，分享了學(xué)校確立“五自立人”生長教育統(tǒng)籌育人模式的過程，介紹了學(xué)校通過在小學(xué)部設(shè)立“魚鳧文化課程”、初中部設(shè)立“8+1”課程、高中部設(shè)立整合資源開發(fā)課程等措施來實現(xiàn)“五自立人”育人目標(biāo)的做法，邀請大家參觀“銀杏課程”，讓參會教師了解了學(xué)校在五育融合方面的探索，深刻體會了學(xué)校為培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人的決心。
教學(xué)成果展示課，為優(yōu)秀教師點贊
12節(jié)教學(xué)成果展示課，成都七中實驗學(xué)校、成都實驗學(xué)校、石筍街小學(xué)、七中初中、樹德中學(xué)、七中育才教師緊扣德智體美勞，為大家?guī)砹司实恼n堂。
成都七中實驗學(xué)校教師葉曉琴執(zhí)教《好山好水好風(fēng)光》
成都七中實驗學(xué)校教師代桂穎執(zhí)教《奮斗最美，勞動光榮》
成都七中實驗學(xué)校教師黃竹信執(zhí)教《區(qū)域耕地的綜合整治》
成都七中實驗學(xué)校教師劉會執(zhí)教《ReadingA New Chapter》
成都七中實驗學(xué)校教師張慧茹執(zhí)教《雙“十一”中的數(shù)學(xué)》
成都七中實驗學(xué)校教師陳后繼執(zhí)教《燃燒與滅火》
成都七中實驗學(xué)校教師鄺雪執(zhí)教《Caterpillar,Caterpillar》
成都實驗小學(xué)教師毛玉環(huán)執(zhí)教《認(rèn)識乳牙》
七中初中教師李莎執(zhí)教《青春有你，合作舞臺》
石筍街小學(xué)教師包世珺執(zhí)教《奇人在民間》
樹德中學(xué)教師曾秀執(zhí)教《超重與失重》
七中育才教師蔣東源執(zhí)教《足球》
課堂展示結(jié)束后，聽評課教研組進(jìn)行評課議課， 對12位老師課堂上好的教學(xué)方式進(jìn)行肯定，也對課堂上存在的不足提出建議。
根據(jù)成都七中實驗學(xué)校教育科研管理辦法和教師指導(dǎo)學(xué)生獲獎補充規(guī)定，學(xué)校對教師2020年9月-2021年8月期間取得的六項教學(xué)成果進(jìn)行認(rèn)定，并為獲獎教師頒獎。
專家報告，從課堂不同參與者詳解教育
認(rèn)知決定思維，思維決定行為，行為決定作為。成都師范學(xué)院教育與心理學(xué)院院長唐安奎為老師們帶來了《略論教師的思維品質(zhì)——基于知識的視域》專家報告，講解了什么是教師專業(yè)化，以及教師思維固化對學(xué)生的影響。唐院長的講解讓老師們受益匪淺。
江北區(qū)教師進(jìn)修學(xué)院院長李大圣為大家作了《建設(shè)以學(xué)習(xí)者為中心的課堂》的專家報告。過程中，李院長一次次走下講臺，與老師們互動交流，用幽默風(fēng)趣的語言告訴老師們學(xué)生才是教學(xué)起點，讓老師們更加注重學(xué)生在課堂教育中的主體地位。
活動最后，毛校長將自己的專著《教育·一切為了人的幸福》贈與老師們，希望老師們能堅持以“人的培育”為價值出發(fā)點、以“五育融合”為實踐落地點、以“課程課堂”為教學(xué)著力點、以“四有教師”為專業(yè)標(biāo)高點，努力成長為一名更加優(yōu)秀的教師。（李少燕 郭霞）
成都七中實驗學(xué)校,十八屆教育研討會
