教學(xué)研究是教育活動(dòng)的核心，教學(xué)質(zhì)量是教育活動(dòng)的關(guān)鍵。隨著新高考改革臨近，“雙減”政策扎實(shí)推進(jìn)，在教師中大力強(qiáng)化教學(xué)研究，全面推進(jìn)和提升教育教學(xué)質(zhì)量，無(wú)疑是深化教育改革、增強(qiáng)教育活力、促進(jìn)學(xué)校建設(shè)可持續(xù)發(fā)展的必由之路。11月29日下午，大邑縣安仁中學(xué)召開(kāi)教研組工作推進(jìn)會(huì)，學(xué)校教務(wù)處、教研室及各年級(jí)主管、教學(xué)分管、各學(xué)科教研組長(zhǎng)、備課組長(zhǎng)及省級(jí)課題全體參研人員參加了本次會(huì)議，會(huì)議由教研室主任冉世波主持。
會(huì)議伊始，冉主任對(duì)各學(xué)科教研組11月份教研活動(dòng)開(kāi)展情況進(jìn)行了匯報(bào)，并對(duì)各組教研的扎實(shí)開(kāi)展給予了肯定。冉主任對(duì)下一階段教研組工作提出了三點(diǎn)要求：一、多爭(zhēng)議，多質(zhì)疑，碰撞出教研火花，提升教研質(zhì)效；二、多聽(tīng)課，細(xì)評(píng)課，群策群力，探討打磨優(yōu)質(zhì)課；三、研究新高考，研究問(wèn)題案，提升習(xí)題、考題的針對(duì)性和有效性；四、教研室和各年級(jí)督查到位，落實(shí)環(huán)節(jié)，重點(diǎn)突出。
隨后，教務(wù)處副主任、初中部教學(xué)分管武勇作了題為《問(wèn)題案目標(biāo)的確立及目標(biāo)的問(wèn)題化設(shè)計(jì)》的發(fā)言。武主任講到，課堂教學(xué)過(guò)程中教師應(yīng)該多激勵(lì)學(xué)生思考，問(wèn)題案中有效的問(wèn)題設(shè)計(jì)是更好地引導(dǎo)學(xué)生思考、激勵(lì)學(xué)生思考、促進(jìn)學(xué)生思維發(fā)展的重要抓手，課堂目標(biāo)的確立應(yīng)注意宏觀把握素材，激發(fā)學(xué)生思考愿望。
初中部數(shù)學(xué)組教研組長(zhǎng)張誼作了題為《學(xué)起于思，思源于疑》的主題發(fā)言。張老師指出，問(wèn)題案的設(shè)計(jì)應(yīng)該在單元設(shè)計(jì)的基礎(chǔ)上進(jìn)行，將定向的問(wèn)題轉(zhuǎn)換到將要發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題中去，在問(wèn)題的指引中，知識(shí)的過(guò)渡與銜接一脈合成。問(wèn)題串將知識(shí)的生成和發(fā)展形成系統(tǒng)，從而逐步讓學(xué)生形成抽象和概括的能力。
最后，副校長(zhǎng)楊煜蘅作總結(jié)發(fā)言。楊副校長(zhǎng)強(qiáng)調(diào)：一、各教研組要對(duì)教研工作進(jìn)行階段性的小結(jié)，深層思考，聚焦課堂，讓教研成果落地；二、各教研組要有效推進(jìn)校本課程建設(shè)，研究課堂，固化成果；三、每位教師要做一個(gè)有心人，細(xì)心人，善于從微小的教學(xué)現(xiàn)象看問(wèn)題、找原因，在落實(shí)“雙減”的同時(shí)，提質(zhì)增效。
獨(dú)行快，眾行遠(yuǎn)。本次教研工作推進(jìn)會(huì)的召開(kāi)，為學(xué)校下一階段教研工作的開(kāi)展指明了方向，明確了任務(wù)。堅(jiān)信在“雙減”政策和新高考課程改革目標(biāo)的指引下，安仁中學(xué)定能在“強(qiáng)化研的質(zhì)量，提升學(xué)的質(zhì)效”這條航道上揚(yáng)帆起航，乘風(fēng)破浪抵達(dá)課程建設(shè)、教學(xué)教研的美好彼岸！(李林)
安仁中學(xué),教研組工作推進(jìn)會(huì)
