為加強普通高中畢業(yè)班管理，結(jié)合成都市“零診”質(zhì)量監(jiān)測實際，以問題為導向，突出薄弱學科指導，抓好集體備課、上課、作業(yè)批改及輔導等教學常規(guī)管理工作，著力提高課堂教學實效，2021年11月25日，崇州市教育局黨組成員、副局長楊磊帶領崇州市教培中心、基礎教育科領導和高中各學科專(兼)職教研員、市內(nèi)兩所兄弟高中高三年級分管領導、年級組成員、高三年級集備組長對崇州市蜀城中學高2019級進行高三教學工作視導。蜀城中學全體行政、高三教師和教研組長參加了此次視導。
視導內(nèi)容包括學校和高三年級高考備考工作安排及實施情況，各學科集備活動開展情況，教師課堂教學執(zhí)行情況，各學科教師作業(yè)批改情況，待優(yōu)生、特優(yōu)生輔導及藝體生文化課輔導情況，學校單招生管理、學習輔導及職業(yè)生涯專業(yè)填報指導情況，學校行政深入課堂、學科、集備組、年級組、班級督促檢查指導情況。
視導組一行通過聽課，檢查作業(yè)本、備課本、聽課本、年級管理資料、班主任管理資料，組織教師和學生座談等方式，對學校高三工作進行了全面視導。
視導匯報會上，副校長、高三年級分管領導袁術珍從學校的辦學理念、高三年級的基本情況、工作思路、工作舉措、下一步工作打算等方面向與會領導和專家作了匯報。
接下來，視導專家組老師就聽課情況，備課本、聽課本、教研集備計劃、年級班級工作記載、輔優(yōu)補差情況、資料使用情況檢查、師生座談情況等方面進行匯報，對高三工作情況進行了充分肯定，一致認為蜀城中學以“三環(huán)教學模式”為導向，通過“二次備課”，加強教學的針對性和有效性，提高課堂教學效率的做法值得學習和推廣。同時也提出了一些寶貴的建議。
教培中心副主任杜春蘭通過零診考試學校整體情況和學科情況的數(shù)據(jù)分析，從高三管理工作、學生一診目標和學習計劃的制定、學生的自我管理、一輪復習的重點、常規(guī)管理中的細節(jié)、學生學習的勞逸結(jié)合等方面對學校高三工作進行了指導。
基礎教育科科長冷蓉首先闡明了此次視導的目的，并對學校辦學目標、辦學理念、辦學思路、管理模式、高三工作舉措進行了高度贊揚，特別對學校2021年高考情況進行了充分肯定。冷蓉結(jié)合當前學校發(fā)展態(tài)勢，對學校提出了以下幾點希望：1、趨勢向上，昂揚奮進；2、實事求是，管理落實；3、分層分類，精準指導；4、保持覺察，做深做透；5、堅定信心，特色強校。
教培中心主任劉伏元首先談了自己聽課的感受，指出要因材施教，要努力培養(yǎng)學生的學科素養(yǎng)，要促進青年教師迅速成長，要教研引領，打整體仗。對高三工作，劉伏元指出，高三工作要有壓力，有動力，有舉措，動起來。一是要有目標，壓實責任，確保穩(wěn)定出口。二是管教協(xié)同用力，特別是對踩線生、藝體生要做到精準教學，激勵教育，家校融合，努力做好單招生工作。特別要思考高中轉(zhuǎn)型發(fā)展、高質(zhì)量發(fā)展問題，不能因循守舊，應創(chuàng)新變革。要實施技術賦能，充分利用現(xiàn)代信息技術分析學生成長問題，查找知識短板，進行精準指導。
教育局副局長楊磊再次強調(diào)了此次視導的重要性，指出，視導的目的是激勵、診斷、鞭策、反思。楊磊對學校的整體管理狀態(tài)非常滿意，學校工作思路清晰，分析準確，管理到位，非常不容易。要求認真落實高三工作每個環(huán)節(jié)，特別要多一些巧力，少一些粗糙；要認真研究方法，探索用先進的方法引領學生學習，跟上時代要求；要明確育人方向，多路徑多元發(fā)展。
最后，校長王朝暉作了表態(tài)發(fā)言。王朝暉首先感謝各位領導和專家來學校診斷把脈。王朝暉說，通過視導，老師們工作思路將更加清晰。學校一定對存在的問題梳理分析，根據(jù)診斷出的問題，找準解決方法，齊抓共管，做細工作，形成整體態(tài)勢，努力實現(xiàn)管理細節(jié)化、手段信息化、教學高效化、高考最優(yōu)化，努力向省級示范性學校的目標邁進。（黃小林 通訊員 張代琪 于成麗 袁術珍）
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