11月2日，成都東部新區(qū)三岔湖初級(jí)中學(xué)(以下簡(jiǎn)稱：三岔湖初中)種子教育專家養(yǎng)成工程之學(xué)習(xí)內(nèi)動(dòng)力“心理學(xué)工具課堂激活”活動(dòng)如期舉行。成都七中心理健康教育專家陳艷萍、學(xué)習(xí)內(nèi)動(dòng)力研究院戲劇治療師萬(wàn)錚，用“心理學(xué)工具課堂激活”方法指導(dǎo)了三岔湖初中初二語(yǔ)文李興勇和陳樂(lè)君老師同課異構(gòu)的《背影》一文，并組織開(kāi)展了“心理學(xué)工具課堂激活”主題培訓(xùn)活動(dòng)。
第一堂課，李興勇老師圍繞“四次背影”深入淺出展開(kāi)教學(xué)，李老師的課堂分為“學(xué)生導(dǎo)讀--老師導(dǎo)學(xué)--師生分享--提升思維”四個(gè)環(huán)節(jié)，調(diào)動(dòng)了學(xué)生的積極性。值得一提的是，“背影經(jīng)典片段”的視頻播放，將文本的情景形象化，讓師生沉浸在“父愛(ài)”濃縮的意境里。
第二堂課，陳樂(lè)君老師扣住“中國(guó)式父親”這一形象深入剖析，教學(xué)過(guò)程中討論不斷，比如學(xué)生大膽質(zhì)疑“父親會(huì)向兒子道歉嗎?”點(diǎn)燃了學(xué)生的求知欲和表達(dá)熱情，促進(jìn)了師生間的相互學(xué)習(xí)和平等交流。
2日下午，成都七中心理健康教育專家陳艷萍、學(xué)習(xí)內(nèi)動(dòng)力研究院戲劇治療師萬(wàn)錚老師組織部分學(xué)校種子教育專家工程教師參加主題為“種子教育專家工程之學(xué)習(xí)內(nèi)動(dòng)力課堂激活”的培訓(xùn)活動(dòng)。四樓會(huì)議室里，大家聚在一起，就學(xué)生學(xué)習(xí)中的心理教育案例，讓它重現(xiàn)在活動(dòng)情景中，兩位專家老師與學(xué)校老師排成整齊的隊(duì)列，通過(guò)激發(fā)內(nèi)動(dòng)力的形式將教學(xué)課堂氣氛調(diào)節(jié)得熱烈而歡快，達(dá)到了教與學(xué)的統(tǒng)一。
此次培訓(xùn)，讓老師們切身感受到沉浸式課堂遠(yuǎn)比單純講授更加高效，“教育的本質(zhì)就是一個(gè)靈魂喚醒另一個(gè)靈魂”，心理學(xué)工具融入課堂，就是教會(huì)老師用學(xué)生的語(yǔ)言和學(xué)生交流，達(dá)到促進(jìn)交流遠(yuǎn)比達(dá)成一致更加重要的目的。（李林 通訊員 馬雅媚 李曉春）
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