為有效促進(jìn)各區(qū)域班主任教師專業(yè)成長，推進(jìn)德育課程建設(shè)，充分發(fā)揮優(yōu)秀班主任在教育教學(xué)中的重要作用，及時總結(jié)和推廣德育管理先進(jìn)經(jīng)驗，2021年10月14日下午，成都西北中學(xué)實驗學(xué)校(成都市第43中)喜迎河南省洛陽市優(yōu)秀班主任團(tuán)隊，開展“落實中學(xué)德育工作推進(jìn) 有效促進(jìn)區(qū)域班本課程建設(shè)”班主任工作研修活動。
首先，德育副校長李嵐帶來了《從控制系統(tǒng)視域談?wù)勌嵘龑W(xué)校德育工作的有效性》主題講座。李嵐副校長分別從“學(xué)校德育工作是一個控制系統(tǒng)、是一個信息流動的過程、提升學(xué)校德育效果的有效控制原則”三個方面，用控制論和系統(tǒng)論相結(jié)合的方式對學(xué)校德育工作進(jìn)行了系統(tǒng)闡述，提出學(xué)校落實立德樹人，就是要突出德育首位，構(gòu)成教書育人、管理育人、服務(wù)育人等的育人體系，使學(xué)校真正做到“學(xué)校無小事，事事教育人；學(xué)校無閑人，人人教育人”。她指出，要進(jìn)行系統(tǒng)的德育教育，各工作人員與學(xué)校各部門要共同構(gòu)成施控系統(tǒng)，形成育人網(wǎng)絡(luò)，發(fā)揮整體效應(yīng)，整體系統(tǒng)的育人效果并非簡單的相加，而要形成“1+1+1>3”的整體效應(yīng)。
隨后，德育處主任朱莉圍繞為什么要做德育班本課程、怎么做德育班本課程以及如何評價德育班本課程，帶來主題為《班本課程》的講座。結(jié)合大量案例分析，對班本課程建設(shè)做了系統(tǒng)闡述。其中，對于怎么做德育班本課程，朱主任從德育班本課程的含義、特點、基本要素以及班本課程建設(shè)的意識四個方面進(jìn)行了詳細(xì)的分析和論證。她提到，班本課程可以彌補課程資源的不足，它是一種開發(fā)的課程，它重在解決本班學(xué)生的實際問題，滿足學(xué)生個性化的需要，體現(xiàn)了班主任核心素養(yǎng)下的教育追求。匯報得到了全體班主任的認(rèn)可，為以后的班主任工作指明了方向。
會議結(jié)束后，全體與會教師合影留念。
通過本次活動，進(jìn)一步推進(jìn)了區(qū)域德育工作和班本課程建設(shè)，從而為提高班主任業(yè)務(wù)素質(zhì)，強化班級管理，提高班主任的管理藝術(shù)水平添磚加瓦。
通過一下午的觀摩、交流和討論，洛陽市優(yōu)秀班主任團(tuán)隊體會到西北中學(xué)實驗學(xué)校德育工作在教育教學(xué)、班級管理中的重要意義，促進(jìn)了團(tuán)隊班主任進(jìn)一步優(yōu)化德育途徑和方法，實現(xiàn)團(tuán)隊班主任專業(yè)化成長。（陳海燕 通訊員 李靖宜 何浪 曹棲）
西北中學(xué)實驗學(xué)校,班主任工作研修活動
