9月23日上午，由錦江區(qū)孫陽(yáng)菊、趙琳語(yǔ)文名師工作室主辦，成都市田家炳中學(xué)承辦的研修活動(dòng)在田家炳中學(xué)順利舉行。錦江區(qū)教育局人事科徐莉老師代表錦江區(qū)名師工作站與教育局人事科蒞臨指導(dǎo)，學(xué)校胡文武校長(zhǎng)，張石山督學(xué)，來(lái)自師大附中、嘉祥外國(guó)語(yǔ)、成都三中的工作室成員和成都田中高中語(yǔ)文組的老師們共同參加了研修活動(dòng)，活動(dòng)由徐飛主任主持，開(kāi)啟了工作室新的篇章。
工作室弘揚(yáng)錦江語(yǔ)文人“共同擔(dān)當(dāng)，一起修煉”的精神。孫陽(yáng)菊老師作《共同歷練 追尋職業(yè)幸�！费行抟�(guī)劃交流。她由2014年12月參加錦江區(qū)易曉語(yǔ)文工作坊開(kāi)班儀式上的照片說(shuō)起，回憶了工作室?guī)Ыo她的感動(dòng)與成長(zhǎng)，作為工作室主持人，她會(huì)讓愛(ài)延續(xù)，為老師們搭建平臺(tái)，共同歷練，成長(zhǎng)為名師，追尋職業(yè)幸福。
案例交流彰顯語(yǔ)文人在整本書閱讀上的有益探索。田家炳中學(xué)劉君梅、師大附中秦旭芳、嘉祥外國(guó)語(yǔ)胡春梅三位老師分別作了《聚焦整本書閱讀項(xiàng)目設(shè)計(jì) 探究名著閱讀教學(xué)新思路——<吶喊>整本書閱讀》《活色生香出菱窠 死水微瀾游錦城——<死水微瀾>整本書閱讀》《“三題”搭建思路，“一人”撬動(dòng)整書——<戰(zhàn)爭(zhēng)與和平>整本書閱讀》交流，她們強(qiáng)調(diào)了整本書閱讀的價(jià)值、路徑及改進(jìn)方向。
微講座引領(lǐng)老師們引導(dǎo)學(xué)生愛(ài)上閱讀與寫作。川師附中趙琳老師作了《點(diǎn)滴堪拾取 涓涓匯激流》講座，她分享了自己日常閱讀與寫作的手冊(cè)，要引導(dǎo)學(xué)生表達(dá)自我、真我，由私密表達(dá)走向公共表達(dá)。
領(lǐng)導(dǎo)、專家引領(lǐng)高瞻遠(yuǎn)矚，指明方向。胡校長(zhǎng)期待工作室主持人繼續(xù)引領(lǐng)示范，老師們要勤奮學(xué)習(xí)、細(xì)致工作、富有生機(jī)，共同成長(zhǎng)為“四有”好教師、學(xué)生創(chuàng)新思維的引路人。徐莉老師介紹了錦江區(qū)名師工作室工作思路及建設(shè)概況，高度肯定了成都田中領(lǐng)導(dǎo)對(duì)工作室的重視、工作室主持人的精心規(guī)劃與高位引領(lǐng)、老師們的精研上進(jìn)，期待工作室“引資源、搭平臺(tái)、做研究”，讓工作室成為名師成長(zhǎng)的搖籃、教師追尋職業(yè)幸福的樂(lè)園。
最后，徐莉老師、張石山督學(xué)、孫陽(yáng)菊老師與趙琳老師為工作室成員贈(zèng)送了書籍，期待老師們共讀深研經(jīng)典，豐盈智慧人生。（賴波）
