2021年9月15日，金牛區(qū)教科院院長(zhǎng)高漢寧及各學(xué)科教研員來到成都市第三十六中學(xué)(以下簡(jiǎn)稱：成都三十六中)進(jìn)行視導(dǎo)，教研員分別對(duì)學(xué)校各年級(jí)、各學(xué)科的24節(jié)課進(jìn)行了聽課、評(píng)課，并對(duì)學(xué)校的教學(xué)工作提出了有針對(duì)性的建議。
在評(píng)課環(huán)節(jié)，教研員和老師們就教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)設(shè)計(jì)、課堂規(guī)范、課堂實(shí)效、課后作業(yè)等方面進(jìn)行了深入的溝通和交流。在總結(jié)會(huì)中，教科院各位領(lǐng)導(dǎo)、專家就學(xué)校教學(xué)工作與學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行了交流。教研員們首先肯定了老師們教學(xué)中的優(yōu)點(diǎn)：1.老師們教學(xué)基本功扎實(shí)，個(gè)人素質(zhì)高。2.青年教師成長(zhǎng)較快，教學(xué)能力有很大提升。3.教研組教研氛圍濃厚，全員聽課評(píng)課體現(xiàn)了老師們積極追求自身專業(yè)發(fā)展的迫切需求。4.學(xué)校重視對(duì)學(xué)生的安全教育，有專任教師任教。同時(shí)，教研員也指出了教學(xué)環(huán)節(jié)中需要進(jìn)一步思考和探索的問題，比如在“減負(fù)增效”的大背景下，如何實(shí)施教學(xué)才能既提升教學(xué)質(zhì)量，又減輕學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)。
學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)針對(duì)教研員的建議，提出今后教學(xué)工作的改進(jìn)方案：1.細(xì)——進(jìn)一步規(guī)范學(xué)校教育行為，工作要做細(xì)。2.實(shí)——認(rèn)真學(xué)習(xí)和研究各類教育教學(xué)方針政策，落實(shí)“雙減”政策和“五項(xiàng)管理”相關(guān)要求，抓好教研活動(dòng)和教研組、備課組建設(shè)，提升課堂教學(xué)質(zhì)量和作業(yè)質(zhì)量，實(shí)現(xiàn)“減負(fù)增效”，提升學(xué)校辦學(xué)品質(zhì)。3.培——要重視對(duì)青年教師的培養(yǎng)，加強(qiáng)對(duì)新教師的指導(dǎo)和引領(lǐng)，幫助他們更快更好地“站穩(wěn)講臺(tái)”。（江蕾）
成都市第三十六中學(xué),成都三十六中,金牛區(qū)教科院
