2021年6月22日，成都市第十一中學(xué)校(以下簡(jiǎn)稱(chēng)：成都十一中)青年教師齊聚學(xué)校學(xué)術(shù)廳，聽(tīng)取了由學(xué)校教科室侯宏秀主任主講的科研專(zhuān)題培訓(xùn)報(bào)告。
侯主任以“小中見(jiàn)大 課題研究助力教師成長(zhǎng)”為主題，面向全校青年教師開(kāi)展了科研專(zhuān)題培訓(xùn)。侯主任從各位青年教師在教育教學(xué)過(guò)程中遇到的問(wèn)題入手，向老師們闡述了校級(jí)(小)課題的概念界定、開(kāi)展研究的目的以及整個(gè)研究過(guò)程，并依據(jù)學(xué)校已經(jīng)開(kāi)展的多個(gè)教育教學(xué)研究課題，特別是結(jié)合已經(jīng)立項(xiàng)的區(qū)級(jí)課題《基于班級(jí)內(nèi)小群體的差異教學(xué)實(shí)踐研究》，從尋找研究切口、確立研究對(duì)象和方法、開(kāi)展課題立項(xiàng)等方面，深入淺出地講解了課題研究實(shí)施的整個(gè)流程，希望各位青年教師從自身專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)以及助推學(xué)校發(fā)展的認(rèn)識(shí)高度了解校級(jí)(小)課題研究的重要意義和現(xiàn)實(shí)價(jià)值，在日常的教育教學(xué)工作中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，并運(yùn)用科學(xué)的研究方法切實(shí)解決這些問(wèn)題，真正做到教學(xué)相長(zhǎng)，以研促教。
余龍春副校長(zhǎng)在最后的總結(jié)發(fā)言中指出，全體青年教師應(yīng)從提高自身專(zhuān)業(yè)素質(zhì)、增強(qiáng)自身的專(zhuān)業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力的高度，認(rèn)識(shí)到開(kāi)展教育教學(xué)科研的重要性與必要性，希望大家積極參與到各級(jí)各類(lèi)的科研工作中去。（李林）
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