2021年6月9日上午，四川天府新區(qū)永興中學(xué)學(xué)校發(fā)展規(guī)劃暨“雙向六環(huán)”有效課堂教學(xué)模式研討活動如期開展。
“雙向六環(huán)”有效課堂教學(xué)模式是學(xué)�；谔嵘龑W(xué)生核心素養(yǎng)而提出的課堂教學(xué)新模式，并已在實際教學(xué)中實踐。“雙向六環(huán)”模式以生為本，旨在培養(yǎng)學(xué)生終身發(fā)展所需的必備品格和關(guān)鍵能力。
作為強(qiáng)校工程實驗校，永興中學(xué)現(xiàn)已承辦了語文和美育兩個名師工作室。本次，兩個名師工作室均進(jìn)行了研討活動，本次研討活動包括了課堂展示、學(xué)科探討和總結(jié)指導(dǎo)三個環(huán)節(jié)。
在課堂展示環(huán)節(jié)，學(xué)校語文名師工作室的賴霞老師和樹德實驗中學(xué)崔兆俠老師以“寫出人物的精神”為主題進(jìn)行同課異構(gòu)，兩位老師的課堂緊握教學(xué)抓手，前后勾連，帶來了一場別開生面的作文練習(xí)課和修改課。永興中學(xué)美育名師工作室成員、成都市骨干教師何國榮帶來了一堂原生態(tài)書法陶藝作品制作課，課堂互動頻頻，氣氛活躍。
在學(xué)科探討環(huán)節(jié)，專家們基于“雙向六環(huán)”課堂教學(xué)模式，對展示課進(jìn)行了精彩的評課議課。在語文學(xué)科分會場上，賴霞老師和崔兆俠老師先后闡述了本次作文展示課的構(gòu)建思路，并對課堂效果做了回顧。天府新區(qū)教研員盧靜敏老師肯定了兩位老師的教學(xué)探索成果，分別評議了兩位教師的課堂教學(xué)。成都市特級教師、成都市學(xué)科帶頭人王秉蓉老師則將關(guān)注點指向了語文教學(xué)應(yīng)尊重學(xué)生的認(rèn)知積淀，從情境入手，并就如何提高課堂效率和進(jìn)一步優(yōu)化教學(xué)提出了四點建議。在美術(shù)學(xué)科分會場上，何國榮老師說到：“這一節(jié)課通過‘賞、研、探、練、展、固’六種教學(xué)手段，讓孩子們在探究互動中充分體現(xiàn)了學(xué)習(xí)的主體性，為孩子們帶來了一場兩種傳統(tǒng)文化融合的盛宴。”成都美術(shù)名師、四川省特級教師陳冠夫老師肯定了本節(jié)陶藝書法課展現(xiàn)出的陶藝之美、書法之美、德育之美和學(xué)生創(chuàng)作之美，并就課程的長期高效發(fā)展提出了寶貴建議。探討現(xiàn)場氣氛融洽，大家時而低首沉思，時而奮筆疾書，時而會心一笑，逐漸將本次研討會推向高潮。
在總結(jié)指導(dǎo)環(huán)節(jié)，新區(qū)領(lǐng)導(dǎo)、學(xué)科專家、各科教師、兄弟學(xué)校代表在學(xué)校報告廳分別就坐。王秉蓉老師、陳冠夫老師、天府新區(qū)教科院白太軍副院長、天府新區(qū)教育處基教科周向陽科長、永興中學(xué)楊永東校長就本次研討活動先后做出了總結(jié)并提出希冀。
“行之茍恒，久自芬芳”，永興中學(xué)將繼續(xù)秉承“發(fā)掘教師特長，錘煉優(yōu)質(zhì)課堂”的理念，在課程改革中努力做到“常態(tài)課堂優(yōu)質(zhì)化、優(yōu)質(zhì)課堂常態(tài)化”。
在名師工作室成長路上，永興中學(xué)將聯(lián)合兄弟學(xué)校共同發(fā)展，強(qiáng)化“我們”、鍛造“合力”，從“一枝獨秀”走向“滿園春色”。相信未來名師工作室在學(xué)科探索、校內(nèi)研討、課堂實踐、成果撰寫的良性循環(huán)中將會實現(xiàn)新的生長。（黃小林）
專家齊聚,共研教學(xué)之道,永興中學(xué),高朋滿座,同商課堂之法
