“青春期”作為孩子身心發(fā)展的又一關(guān)鍵時(shí)期，何時(shí)變成了一把利刃，橫亙?cè)诹烁改概c孩子之間呢？孩子真的是因?yàn)?ldquo;青春期”的到來(lái)變得更糟糕了嗎？“青春期”真的是可怕的存在，家長(zhǎng)只能哀怨嘆氣嗎？太多疑問(wèn)存在于家長(zhǎng)們的腦海中，找不到答案。
為此，2021年6月8日下午，武侯區(qū)家長(zhǎng)學(xué)�？傂�“諸葛家長(zhǎng)學(xué)堂”在成都西北中學(xué)實(shí)驗(yàn)學(xué)校(43中學(xué))一樓階梯教室順利開(kāi)課，舉辦了一場(chǎng)題為《青春期“叛逆”比“順從”更重要》的家庭教育指導(dǎo)講座。主講林吉輝老師系國(guó)家二級(jí)心理咨詢師，從事家庭教育指導(dǎo)、家庭系統(tǒng)治療和心理咨詢、青少年行為教育工作超過(guò)十年，有著豐富的實(shí)踐指導(dǎo)和咨詢經(jīng)驗(yàn)。林老師娓娓道來(lái)，領(lǐng)著與會(huì)家長(zhǎng)們慢慢揭開(kāi)“青春期”的面紗，在困惑中認(rèn)識(shí)孩子發(fā)展變化的原因與需求，學(xué)習(xí)更新自己的養(yǎng)育方式。
父母的教育經(jīng)驗(yàn)，大多來(lái)源于自身原生家庭的體驗(yàn)，源于父輩的言傳身教與耳濡目染，這些方法、技巧應(yīng)該隨著孩子的成長(zhǎng)更新迭代。林老師告訴家長(zhǎng)們，父母要堅(jiān)持學(xué)習(xí)和轉(zhuǎn)變。處于青春期的孩子，由于大腦前額葉發(fā)育不足，往往存在著預(yù)測(cè)風(fēng)險(xiǎn)和自主控制能力的不足，因此表現(xiàn)出“叛逆”的行為，背后其實(shí)潛藏的是孩子建立自我同一性、情緒發(fā)泄、人際關(guān)系適應(yīng)的心理需求。家長(zhǎng)們應(yīng)該把關(guān)注無(wú)限放大，并且著眼于真相、情緒、體驗(yàn)、感受、好的品性與好的變化，正確地、全面地、積極地看待孩子，用成長(zhǎng)型思維去看待孩子的發(fā)展變化；切忌否定、貼標(biāo)簽、做比較、忽視情緒和內(nèi)心語(yǔ)言，沖動(dòng)的說(shuō)話和做事。
林老師指出，在與孩子的相處中，父母應(yīng)該以身作則，用堅(jiān)定的執(zhí)行力督促孩子行動(dòng)，管理情緒、好好說(shuō)話、構(gòu)建良好的親子關(guān)系與家庭環(huán)境，覺(jué)知對(duì)方的感受，并把自己的感受反饋給對(duì)方，用鼓勵(lì)的語(yǔ)言讓孩子感受愛(ài)的存在。
青春期，恰是一場(chǎng)春雨，浸潤(rùn)了孩子心靈的成長(zhǎng)，滋養(yǎng)了父母焦灼的心田。（陳海燕）
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