為認真貫徹落實國務(wù)院印發(fā)的《新一代人工智能發(fā)展規(guī)劃》《教育信息化2.0行動計劃》等文件精神，加強人工智能教師隊伍培育，推進成都市國家級信息化教學(xué)實驗區(qū)建設(shè)，5月25日，在成都七中實驗學(xué)校(成都冠城實驗學(xué)校)舉辦了“2021年成都市人工智能教育教學(xué)研討活動”系列之《聚焦學(xué)科核心素養(yǎng)的python項目式學(xué)習(xí)》。本次活動由成都市教育科學(xué)院主辦，成都市溫江區(qū)教育科學(xué)研究培訓(xùn)中心協(xié)辦，成都七中實驗學(xué)校承辦。來自成都市各區(qū)市縣，以及德陽、眉山、資陽的相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)、專家和教師代表近百人參與此次活動�；顒佑沙啥际袦亟瓍^(qū)教育科學(xué)研究培訓(xùn)中心趙益慶老師主持。
成都七中實驗學(xué)校程學(xué)琴副校長首先做了熱情洋溢的講話。她介紹了成都七中實驗學(xué)校高度重視培養(yǎng)和發(fā)展學(xué)生核心素養(yǎng)，積極開展相關(guān)課程、課題、課堂研究實踐，通過系列活動，力促在校學(xué)生實現(xiàn)全面發(fā)展與健康成長。
成都七中實驗學(xué)�，F(xiàn)代信息中心主任周穎老師為大家提供了一節(jié)主題為《用小比特玩游戲》的七年級校本特色人工智能課例。課后，周穎老師結(jié)合區(qū)域課題研究的前期成果，闡述了他和課題組對如何培養(yǎng)和發(fā)展學(xué)生學(xué)科核心信息素養(yǎng)的策略和方法，介紹了課題組研究成果“四環(huán)六步教學(xué)法”在人工智能常態(tài)課堂教學(xué)中的實施，分享了如何將生活問題情境化和項目化以及如何對項目進行分解、抽象、算法、遷移以最終解決問題的經(jīng)驗。
成都七中實驗學(xué)校張靜老師圍繞“如何進一步培養(yǎng)和提升學(xué)生信息素養(yǎng)，如何加強人工智能教師隊伍建設(shè)，如何推動人工智能與學(xué)校教育教學(xué)深度融合”等話題，分享了學(xué)校開展人工智能前期探索實踐的一些成功做法和已取得的成效。
課后，溫江區(qū)教育科學(xué)研究培訓(xùn)中心何仕偉老師針對周穎老師提供的課例主持了評課環(huán)節(jié)。與會的領(lǐng)導(dǎo)、專家和老師紛紛發(fā)言，大家結(jié)合課例和對人工智能教育的理解，圍繞“如何培育學(xué)生核心素養(yǎng)”“如何有效開展常態(tài)人工智能教學(xué)”等話題紛紛談了自己的收獲與感受。
成都市教育科學(xué)研究院信息中心陜昌群副主任對本次研討活動作了總結(jié)發(fā)言。她肯定了溫江區(qū)和成都七中實驗學(xué)校立足區(qū)域和學(xué)校實際，積極探索開展人工智能教育實踐，特色已初步彰顯。
最后，她強調(diào)指出，為推進成都市國家級信息化教學(xué)實驗區(qū)建設(shè)，需要高度重視人工智能教育在學(xué)校、在課堂的落地，需要加強人工智能課程、課題、課堂的深入研究與實踐。信息技術(shù)學(xué)科老師作為人工智能教育的學(xué)科先行者，更要結(jié)合學(xué)科實際，積極投身人工智能教育的創(chuàng)新改革洪流之中，起到示范引領(lǐng)作用。與此同時，她更希望各區(qū)域加大成功經(jīng)驗的交流與分享，促進全市人工智能教育水平盡快實現(xiàn)提檔升級，助推成都市創(chuàng)建國家級信息化教學(xué)實驗區(qū)建設(shè)。（黃小林 通訊員 周穎 涂佳雯 李詩芫）
成都七中實驗學(xué)校,聚焦學(xué)生核心素養(yǎng),助力人工智能教育,成都市人工智能教育教學(xué)研討活動
