為進(jìn)一步提高課堂教學(xué)效率，尋求有效的課堂教學(xué)方法，鍛煉提升教師的業(yè)務(wù)能力，5月27日上午，成都東部新區(qū)三岔初中學(xué)校和董家埂學(xué)校聯(lián)合教研活動(dòng)在三岔初中舉行。董家埂學(xué)校校長(zhǎng)徐勇，初中數(shù)學(xué)、英語(yǔ)教師代表，三岔初中校長(zhǎng)鄭柱，數(shù)學(xué)組、英語(yǔ)組全體教師參加�；顒�(dòng)由三岔學(xué)區(qū)數(shù)學(xué)聯(lián)合教研組長(zhǎng)胡建瓊和三岔學(xué)區(qū)英語(yǔ)聯(lián)合教研組長(zhǎng)汪艷兩位老師主持。
來(lái)自董家埂學(xué)校的付濤和三岔初中的李倩老師同課異構(gòu)初二英語(yǔ)《U9 Section 3a~3c》。付濤老師基本功扎實(shí)，教態(tài)親切自然，課堂上充分調(diào)動(dòng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，用多樣的鼓勵(lì)性語(yǔ)言引導(dǎo)學(xué)生積極思考，讓學(xué)生在輕松的學(xué)習(xí)氛圍中了解了美國(guó)電腦博物館、印度的國(guó)際馬桶博物館和中國(guó)杭州國(guó)家茶博物館，付老師鼓勵(lì)學(xué)生充分發(fā)揮想象力，設(shè)計(jì)自己感興趣的博物館環(huán)節(jié)，讓人聽得意猶未盡。
李倩老師的課堂則充分體現(xiàn)了教師為主導(dǎo)、學(xué)生為主體的教學(xué)模式。李老師合理地整合了教材內(nèi)容，給予學(xué)生充分的時(shí)間自主閱讀，通過(guò)思維導(dǎo)圖的形式引導(dǎo)學(xué)生層層深入閱讀，復(fù)述環(huán)節(jié)更是點(diǎn)睛之筆，讓學(xué)生的語(yǔ)言綜合運(yùn)用能力得到了很好的訓(xùn)練。
三岔初中兩位“青椒”——王倩和魏雪凌老師的數(shù)學(xué)課堂讓人記憶猶新。王倩老師的課堂比較注重邏輯思維與動(dòng)手能力的培養(yǎng)，充分發(fā)揮了學(xué)生的主體能動(dòng)性。魏雪凌老師則注重?cái)?shù)學(xué)思想方法的滲透。魏老師以視頻導(dǎo)入，調(diào)動(dòng)了學(xué)生的積極性，課堂氣氛活躍，學(xué)科核心素養(yǎng)得以實(shí)施和強(qiáng)化。
在評(píng)課環(huán)節(jié)，董家埂學(xué)校校長(zhǎng)徐勇和三岔初中校長(zhǎng)鄭柱代表兩所學(xué)校分別發(fā)言，他們肯定了老師的辛苦付出，對(duì)教研活動(dòng)的形式和成果給予了極高評(píng)價(jià)，希望兩所學(xué)校老師重視教研，從教材和考點(diǎn)打造高效課堂，深入學(xué)習(xí)《課堂教學(xué)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)》，攜手并進(jìn)。
兩位學(xué)區(qū)聯(lián)合教研組長(zhǎng)、四位獻(xiàn)課教師、聽課老師還對(duì)本次教學(xué)得失暢所欲言，見證共同成長(zhǎng)。（李林 通訊員 汪艷 李興勇）
成都東部新區(qū)三岔初中學(xué)校,董家埂學(xué)校,聯(lián)合教研活動(dòng)
