根據(jù)《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃》《國(guó)務(wù)院辦公廳關(guān)于新時(shí)代推進(jìn)普通高中育人方式改革的指導(dǎo)意見(jiàn)》等文件精神，龍泉驛區(qū)教育局出臺(tái)了《關(guān)于落實(shí)“五育并舉”推動(dòng)龍泉驛教育高質(zhì)量發(fā)展的實(shí)施方案》《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)“三大攻堅(jiān)”工作實(shí)施方案》等文件，制定系列措施，全面貫徹黨的教育方針，落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)。成都市龍泉中學(xué)作為省一級(jí)示范性普通高中，肩負(fù)“扛區(qū)域大旗，做全市先鋒，創(chuàng)全國(guó)一流”使命，始終致力于推動(dòng)高中育人模式改革，推進(jìn)培養(yǎng)模式多樣化，積極探索拔尖創(chuàng)新人才培養(yǎng)的路徑和模式，進(jìn)一步推進(jìn)教育強(qiáng)區(qū)建設(shè)，促進(jìn)學(xué)校高品質(zhì)發(fā)展，為國(guó)家重大戰(zhàn)略需求培養(yǎng)后備人才，滿(mǎn)足人民群眾對(duì)更高教育質(zhì)量的需要。
經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的探索與籌備，龍泉中學(xué)于2021年5月18日隆重召開(kāi)《龍泉中學(xué)“陶行知班”拔尖創(chuàng)新人才貫通培養(yǎng)方案》發(fā)布會(huì)。
中國(guó)陶行知研究會(huì)原副會(huì)長(zhǎng)、成都市陶行知研究會(huì)會(huì)長(zhǎng)姚文忠，龍泉驛區(qū)人民政府副區(qū)長(zhǎng)劉埊，龍泉驛區(qū)教育局黨組書(shū)記、局長(zhǎng)雍峰，黨組副書(shū)記、副局長(zhǎng)余飛，龍泉驛區(qū)教科院院長(zhǎng)周文群，同濟(jì)大學(xué)、哈爾濱工業(yè)大學(xué)、華中科技大學(xué)、四川大學(xué)、電子科技大學(xué)、四川師范大學(xué)等合作高校代表，重慶市第十一中學(xué)黨委書(shū)記、校長(zhǎng)鐘進(jìn)友，龍泉驛區(qū)全體初中學(xué)校校長(zhǎng)及教學(xué)副校長(zhǎng)，以及部分家長(zhǎng)代表出席了發(fā)布會(huì)。
龍泉中學(xué)校長(zhǎng)馬景云在致辭中向大家分享了六年來(lái)龍泉中學(xué)在拔尖創(chuàng)新人才培養(yǎng)方面的探索思考。成都市陶行知研究會(huì)會(huì)長(zhǎng)姚文忠致辭并為“陶行知班”授牌。姚會(huì)長(zhǎng)在致辭中表示，龍泉中學(xué)把培養(yǎng)拔尖創(chuàng)新人才的班級(jí)命名為“陶行知班”，這是對(duì)中國(guó)偉大教育家陶行知先生的思想、精神的重視與肯定、傳承與發(fā)揚(yáng)；強(qiáng)調(diào)學(xué)校對(duì)人才的培養(yǎng)一定要因材施教，采用最適當(dāng)?shù)姆绞椒椒ㄅ囵B(yǎng)人才，搭建更好的教育平臺(tái)；并對(duì)龍泉中學(xué)“陶行知班”表達(dá)了祝愿。龍泉中學(xué)教務(wù)處主任李小琴向與會(huì)嘉賓全面解讀了龍泉中學(xué)《“陶行知班”拔尖創(chuàng)新人才貫通培養(yǎng)方案》，為保證拔尖創(chuàng)新人才培養(yǎng)的師資力量，促進(jìn)方案的有效落實(shí)，學(xué)�，F(xiàn)場(chǎng)與成都市陶行知研究會(huì)、四川師范大學(xué)數(shù)學(xué)科學(xué)學(xué)院、成都酷愛(ài)創(chuàng)意科技有限公司簽訂學(xué)科競(jìng)賽強(qiáng)基課程合作協(xié)議。
會(huì)上，龍泉中學(xué)被同濟(jì)大學(xué)、哈爾濱工業(yè)大學(xué)授予“優(yōu)質(zhì)生源基地校”。龍泉中學(xué)在拔尖創(chuàng)新人才培養(yǎng)方面堅(jiān)持“走出去、引進(jìn)來(lái)”，主動(dòng)融入“雙循環(huán)”、唱好“雙城記”，與重慶十一中學(xué)簽訂“龍南首批友好結(jié)對(duì)學(xué)校”合作協(xié)議。期待在高校的引領(lǐng)下，友好結(jié)對(duì)學(xué)校共同探索，實(shí)現(xiàn)優(yōu)質(zhì)資源供給與基礎(chǔ)階段創(chuàng)新人才培養(yǎng)的無(wú)縫對(duì)接，讓更多的學(xué)生享受優(yōu)質(zhì)、全面的個(gè)性化教育。龍泉驛區(qū)教育局黨組書(shū)記、局長(zhǎng)雍峰在講話(huà)中高度肯定了龍泉中學(xué)在質(zhì)量攻堅(jiān)、品牌攻堅(jiān)上積極探索，主動(dòng)作為，充分發(fā)揮了區(qū)域“領(lǐng)頭羊”作用。他希望學(xué)校要心懷國(guó)之大者，堅(jiān)持為黨育人、為國(guó)育才；要立足行穩(wěn)致遠(yuǎn)，堅(jiān)持立德樹(shù)人，五育并舉；要著眼強(qiáng)基培優(yōu)，因材施教，提質(zhì)增效；要爭(zhēng)創(chuàng)一流業(yè)績(jī)，加快發(fā)展，擦亮品牌。最后，龍泉驛區(qū)教科院院長(zhǎng)周文群主持了“高中—高校交流對(duì)話(huà)”，大家就拔尖創(chuàng)新人才培養(yǎng)的相關(guān)問(wèn)題進(jìn)行了深度探討與交流，這對(duì)推動(dòng)拔尖創(chuàng)新人才貫通培養(yǎng)的落地生根進(jìn)一步明確了方向。
生逢盛世，當(dāng)不負(fù)盛世，生逢其時(shí)，應(yīng)奮斗其時(shí)。發(fā)布會(huì)的順利召開(kāi)，方案的隆重發(fā)布，這既是一份榮譽(yù)，更是一份責(zé)任，龍泉中學(xué)堅(jiān)守“負(fù)重攀登、永不放棄，拒絕平庸、爭(zhēng)創(chuàng)一流”的精神，對(duì)標(biāo)國(guó)際、國(guó)內(nèi)一流高中，以培養(yǎng)具有中華底蘊(yùn)和國(guó)際視野的拔尖創(chuàng)新人才為己任，不忘立德樹(shù)人初心，立足系統(tǒng)化、立體式、整合性的教育，為建設(shè)教育高質(zhì)量發(fā)展典范區(qū)走出了堅(jiān)實(shí)的一步，努力探索一條扎根中國(guó)土壤的拔尖創(chuàng)新人才培養(yǎng)之路。(陳海燕 通訊員 姜艷 康蓉)
附：
成都市龍泉中學(xué)在轉(zhuǎn)變高中育人方式中，積極開(kāi)展拔尖創(chuàng)新人才早期培養(yǎng)。探索了富有成都龍泉中學(xué)特色的拔尖創(chuàng)新人才早期培養(yǎng)途徑，構(gòu)建了培養(yǎng)拔尖人才的《和合課程》體系，拓展了發(fā)展平臺(tái)，開(kāi)展了豐富多彩的活動(dòng)，取得了豐碩成果。學(xué)校2018、2019年被成都市教育局、市科技局、市科協(xié)授牌“普通高中拔尖創(chuàng)新人才早期培養(yǎng)示范基地學(xué)校”，學(xué)校科創(chuàng)活動(dòng)連續(xù)三年被區(qū)教育局評(píng)為“科創(chuàng)活動(dòng)突出貢獻(xiàn)單位”；學(xué)生在近三年參與各類(lèi)科創(chuàng)競(jìng)賽活動(dòng)取得了234項(xiàng)各類(lèi)成績(jī)，三項(xiàng)科技發(fā)明獲專(zhuān)利授權(quán)；參加學(xué)科競(jìng)賽取得了537項(xiàng)學(xué)科競(jìng)賽好成績(jī)；在高考中，近三年考入北京大學(xué)等985高校129人、211名校459人，錄取人數(shù)呈上升態(tài)勢(shì)，學(xué)校連續(xù)三年被市教育局評(píng)為“教學(xué)質(zhì)量先進(jìn)單位”。龍泉中學(xué)培養(yǎng)的拔尖創(chuàng)新人才受到國(guó)防七校、華中科技大學(xué)等高校的贊譽(yù)，學(xué)校培養(yǎng)經(jīng)驗(yàn)在全省作交流，省內(nèi)外學(xué)校到校學(xué)習(xí)交流眾多。同時(shí)積極承擔(dān)社會(huì)責(zé)任，支持甘孜、巴中等貧困地方學(xué)校拔尖創(chuàng)新人才的培養(yǎng)，取得了很好的效果，人民教育、新浪四川等媒體廣泛報(bào)道。
成都市龍泉中學(xué),陶行知班拔尖創(chuàng)新人才貫通培養(yǎng)方案發(fā)布會(huì)
