為加強(qiáng)家校之間的溝通，促進(jìn)學(xué)生身心健康成長，營造良好的教育環(huán)境，形成家校共建的育人合力。成都東部新區(qū)三岔初中學(xué)校于4月20日上午在外操場召開了初二年級(jí)全體家長會(huì)。會(huì)議主題為“家校共育——做一個(gè)‘懂孩子’的家長”，學(xué)校德育處毛兵主任主持會(huì)議。
初二學(xué)生正值青春期，部分學(xué)生行為習(xí)慣受家庭和社會(huì)影響?zhàn)B成了惰性和叛逆，學(xué)習(xí)缺乏動(dòng)力。在“信息化”“互聯(lián)網(wǎng)+”時(shí)代背景下，有些家長不懂教育方法，對(duì)孩子的學(xué)習(xí)采取捷徑化對(duì)待，為孩子配備手機(jī)，造成一些學(xué)生熱衷游戲、建群相互抄答案的亂象，給學(xué)校和班級(jí)管理帶來極大困難。為切實(shí)解決以上問題，學(xué)校特邀成都市人民政府督學(xué)、全國教育科研杰出校長、成都市教育學(xué)會(huì)常務(wù)理事、成都市教育科協(xié)理事、成都市成華區(qū)首批有突出貢獻(xiàn)專家、成華區(qū)教育科學(xué)研究院院長沈明德到校指導(dǎo)家庭教育工作。
會(huì)議首先由毛兵主任講話，他希望家長加強(qiáng)家庭教育方面的學(xué)習(xí)，給學(xué)生樹立正面形象，為孩子創(chuàng)設(shè)寬松和諧幸福的家庭環(huán)境。接著，沈明德院長與全體家長共同分享了如何落實(shí)家庭教育，做一個(gè)“懂孩子”的家長。沈院長以典型案例鋪開，為家校溝通支招，通俗易懂、觸類旁通，解答了家長們普遍關(guān)心的熱點(diǎn)和難點(diǎn)問題。最后，鄭柱校長做總結(jié)發(fā)言，他希望家長抓住契機(jī)，與學(xué)校攜手同行，在孩子成長的關(guān)鍵時(shí)期做學(xué)生身心發(fā)展的“護(hù)佑人”，為培養(yǎng)五育并舉、全面發(fā)展的優(yōu)秀孩子而不懈努力。
家長會(huì)結(jié)束后，家長們積極與班主任交流，表達(dá)對(duì)老師的感謝，也表示支持學(xué)校的各項(xiàng)工作，全力配合學(xué)校做好孩子的教育與管理。（李林 通訊員 江敏 毛兵）
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