孩子們進(jìn)入初中，對(duì)美好的校園生活充滿期待，憧憬未來(lái)，富于理想，但又容易陷入知識(shí)貧乏、缺乏辨別是非能力所產(chǎn)生的矛盾中。對(duì)一些不正確的宣傳、不健康的思想缺乏分析批判能力，結(jié)果以是為非，以非為是。初中生面臨著多種矛盾的困擾，感情是比較脆弱的。
針對(duì)這種情況成都市第三十六中學(xué)心理咨詢室和生涯發(fā)展中心于2021年4月16日上午特為七年級(jí)三個(gè)班的同學(xué)舉辦了一場(chǎng)心理與生涯團(tuán)輔課——《我是陽(yáng)光少年》，主講老師黃衛(wèi)華。
黃老師先讓孩子們感受壓力，對(duì)比壓力，為自己的壓力做了自畫(huà)像，再讓同學(xué)們通過(guò)壓力支持圈活動(dòng)感受紓解壓力的正確方法。孩子們?cè)诨顒?dòng)中明白了面對(duì)壓力時(shí)可以尋求同學(xué)、父母、老師的幫助，改變自己不合理的認(rèn)知，更好地適應(yīng)環(huán)境，紓解壓力，將壓力轉(zhuǎn)化為動(dòng)力。
最后，黃老師送給同學(xué)們這樣一句話:有的人生活在“天堂”，每天看到的是滿目瘡痍的大地;有的人生活在“大地”，抬頭看到的是閃亮的星星，孩子們?cè)跉g聲笑語(yǔ)中結(jié)束了這一場(chǎng)獨(dú)特的學(xué)習(xí)之旅。（江蕾）
成都三十六中,心理咨詢,生涯,
