為凸顯高新區(qū)“三名一特”工作室的功能，推動高新區(qū)思想政治課教學(xué)和教師隊伍的高質(zhì)量發(fā)展，2021年4月16日上午，成都高新區(qū)“謝世君·蘇聰麗”政治名師工作室在成都高新區(qū)教育發(fā)展中心舉行了大概念教學(xué)設(shè)計介紹與分享活動。
活動伊始，魏毅老師介紹了本次活動的流程和交流意義，首先由工作室“大概念教學(xué)”高一研究組代表張?zhí)颐防蠋熣故菊紊畹谌龁卧栋l(fā)展社會主義民主政治》的大概念教學(xué)設(shè)計，張老師從學(xué)習(xí)內(nèi)容的整合、學(xué)情以及考情分析、學(xué)習(xí)目標設(shè)計、學(xué)習(xí)過程設(shè)計、評價任務(wù)設(shè)計等五個方面詳細闡述了小組的“大概念”教學(xué)理念和課堂實施環(huán)節(jié)，并提出了自己在實際教學(xué)中圍繞“大概念”教學(xué)所產(chǎn)生的一些困惑。工作室“大概念”教學(xué)高二研究組的馮靜老師和許培培老師也分別就“大概念”教學(xué)的解讀和哲學(xué)生活中的歷史觀與價值觀等相關(guān)內(nèi)容展示了小組的教學(xué)設(shè)計思路。
初中組的古小鳴老師就七年級下冊四單元法制板塊從“大概念”教學(xué)的角度進行了板塊知識的系統(tǒng)化建構(gòu)，展示了對初中組“大概念”教學(xué)設(shè)計的創(chuàng)新思考�；诟鱾�組的教學(xué)設(shè)計，工作室領(lǐng)銜人謝世君老師從不同角度對“大概念”教學(xué)進行了探索型解讀，謝老師指出：“我們應(yīng)該超越教材的基本概念去理解‘大概念’，站在學(xué)科邏輯與學(xué)科思維的高度去感知和把握教材編寫的路徑，最后以學(xué)科活動來達成我們的‘大概念’教學(xué)目標，在教學(xué)實踐中不斷優(yōu)化圍繞‘大概念’教學(xué)展開的教學(xué)設(shè)計、豐富和發(fā)展相關(guān)理論研究。”
隨后，工作室成員就上一環(huán)節(jié)三位老師基于“大概念”教學(xué)分享的教學(xué)設(shè)計進行分組討論，諸位老師基于自身對大概念的理解，從理論學(xué)習(xí)、教學(xué)實踐以及困惑與需求方面小組間進行了交流分享。針對各組的教學(xué)設(shè)計，組員們從教學(xué)內(nèi)容的“大概念”提煉與確定，知識結(jié)構(gòu)的梳理與呈現(xiàn)以及課堂實施、問題設(shè)置等細節(jié)問題上再次進行了深入地探討。
思政課在學(xué)生的成長發(fā)展中發(fā)揮著不可替代的作用，在國家“十四五”規(guī)劃的指導(dǎo)下，高新區(qū)積極開展高質(zhì)量課堂建設(shè)活動，積極推動素養(yǎng)導(dǎo)向的課堂變革與創(chuàng)新。“大概念”教學(xué)正是基于以上目標進行的教育教學(xué)創(chuàng)新型探索與實踐。本次活動讓大家進一步厘清了思路，為工作室成員接下來開展大概念教學(xué)的研究指明了方向，堅定了信心。（陳海燕 通訊員 邱鵬）
高新區(qū)“謝世君·蘇聰麗”政治名師工作室,同議大概念教學(xué)設(shè)計
