2021年4月6日，成都市教科院到成都市樹德協(xié)進中學(xué)對歷史學(xué)科進行教學(xué)視導(dǎo)工作。由市歷史教研員宋廷飛老師、市歷史學(xué)科中心組成員鄧興國、劉松柏、梁曉東組成的五人專家團隊，深入到高一、高二、高三課堂，盡可能全面地了解教師課堂教學(xué)、學(xué)生學(xué)習(xí)的情況。聽課結(jié)束后，視導(dǎo)員與老師們就教學(xué)的各項問題進行了交流。
交流會由施德春副校長主持。首先，宋廷飛老師點評了高一課堂。宋老師充分肯定了老師們在教學(xué)中注意整體歷史框架的建構(gòu)，適量引用對應(yīng)的相關(guān)史料，通過層層提問引導(dǎo)學(xué)生理解核心概念，同時他們也提出在概念的深度廣度方面可以做更大膽的嘗試。高二由鄧興國老師點評。鄧老師特別表揚了老師的課堂駕馭能力，用講述法、討論法等多種教學(xué)方法，調(diào)動學(xué)生積極參與課堂，在這過程中注意歷史學(xué)習(xí)方法和解題方法的引導(dǎo)，對學(xué)生的能力提升有很大幫助。不過，建議給學(xué)生的時間應(yīng)再充分一些。
此次視導(dǎo)的重點是高三教學(xué)。高三目前已進入二輪專題的復(fù)習(xí)，備課組以《中國傳統(tǒng)主流思想的演變》為切入點，采取同課異構(gòu)的形式做了有益嘗試。劉松柏老師認為選題既契合了高考歷史主干知識范圍與學(xué)術(shù)熱點，又體現(xiàn)國家弘揚優(yōu)秀文化傳統(tǒng)的現(xiàn)實導(dǎo)向。在課堂上老師們講練結(jié)合，注重問題的拓展和知識的落實，同時專家老師也提出在考點知識附近區(qū)的挖掘還可以進一步拓展加強。梁曉東老師高度評價了學(xué)案的創(chuàng)新性與實用性，他認為現(xiàn)階段的學(xué)案教學(xué)的整合，反映出高三備課組團結(jié)奮進目標明確。圍繞細節(jié)落實的問題，梁老師也進一步給出了寶貴意見，如課堂上給學(xué)生的留白充足，讓學(xué)生能充分的表達，訓(xùn)練效果更好。在高考題訓(xùn)練中，要注意同類高考題的使用。這些中肯的點評和建議，對高三下一階段的復(fù)習(xí)很有幫助。
參加此次活動的還有青羊區(qū)歷史教研員李正平老師，以及青羊區(qū)其他兄弟學(xué)校的高三老師。通過此次活動，歷史教研組對教學(xué)工作中的優(yōu)點和問題都有一個相應(yīng)的梳理和反思，對進一步提高歷史教學(xué)水平有很大的幫助。同時也進一步豐富了學(xué)校研教考協(xié)同戰(zhàn)略的內(nèi)涵與實踐。
本次視導(dǎo)工作務(wù)實、高效，不但促進了樹德協(xié)進中學(xué)教師的專業(yè)成長，更是對今后學(xué)校教學(xué)工作的開展起到了積極的引領(lǐng)作用。學(xué)校將以此為契機，認真落實視導(dǎo)要求，不斷強化教學(xué)管理，切實提升教學(xué)質(zhì)量，努力實現(xiàn)2021年高考新突破。（賴波）
成都市樹德協(xié)進中學(xué),教學(xué)視導(dǎo)工作
