為了進(jìn)一步優(yōu)化課堂教學(xué)，形成互相學(xué)習(xí)、互相探討、共同進(jìn)步的良好氛圍，成都市龍泉驛區(qū)雙槐中學(xué)校、成都市龍泉驛區(qū)洪安中學(xué)校、成都市龍泉驛區(qū)黃土中學(xué)校、成都教科院附屬龍泉學(xué)校、遂寧市船山區(qū)教研員陳老師在教研員杜玉梅老師的組織下，于2021年4月9日上午齊聚洪安中學(xué)，開展了一次片區(qū)教研活動�；顒佑烧n堂展示、評課探討和專題講座三個活動組成。
課堂展示
活動由在洪安中學(xué)任教36年的教師黃居田執(zhí)教《Why do you like pandas？》。黃老師作為一個從教30多年的英語老教師，用他的沉穩(wěn)和對學(xué)生的耐心感染了現(xiàn)場老師。課程類型是聽說課，黃老師以動物園動物引入課文，讓學(xué)生各抒己見，發(fā)表對不同動物的看法，需要學(xué)生用不同的形容詞描述動物，之后又進(jìn)行相關(guān)的聽力訓(xùn)練，訓(xùn)練學(xué)生的聽力技巧，在之后的小組活動中給予了學(xué)生耐心的指導(dǎo)，讓學(xué)生根據(jù)思維導(dǎo)圖去展開討論，讓學(xué)生在課堂中善學(xué)樂學(xué)，最后學(xué)生大膽展示，讓課堂更加豐富多彩。
評課探討
課堂展示結(jié)束后，胡昌莉老師對洪安中學(xué)學(xué)校情況和英語教研組集體備課情況進(jìn)行了簡單的介紹。
接下來，黃老師對本節(jié)課的設(shè)計思路進(jìn)行了分析和介紹，并對這節(jié)課做出反思，他認(rèn)為在時間把控方面和思維導(dǎo)圖方面仍需多加斟酌。觀課老師就這節(jié)課肯定了黃老師淡定從容的教態(tài)和精心設(shè)計的教學(xué)流程。其中，雙槐中學(xué)王君老師、黃土中學(xué)騫婭老師和成都教科院附屬龍泉學(xué)校更是從“如何引導(dǎo)學(xué)生帶著問題去思考”“學(xué)生評價”等角度給出了參考意見，然后，教研員杜玉梅老師對黃老師的課進(jìn)行總結(jié)評價，她對黃老師針對學(xué)生的設(shè)計表示了充分的肯定，同時還針對如何解決本節(jié)課的難點給出了寶貴的建議。
專題講座
評課結(jié)束后，雙槐中學(xué)王君老師作“用集體的智慧打造智慧的集體”的講座分享。
首先，王老師對雙槐中學(xué)的辦學(xué)、學(xué)生情況以及學(xué)生成績作簡單的介紹，并以“用集體的智慧打造智慧的集體”為主題，從三方面“功夫在關(guān)系”“功夫在課堂”“功夫在人心”分享了雙槐中學(xué)英語組的詳細(xì)做法：1、初一要培養(yǎng)學(xué)生興趣，做讓學(xué)生喜歡的老師。2、課前：重備課，精選題；課中樹規(guī)矩，嚴(yán)要求；課后強(qiáng)過手，重落實；讓年輕老師們對課堂有了新的認(rèn)識與感悟。3、從學(xué)生的信心，同伴的關(guān)心，自己的初心講述了他們與學(xué)生、同事之間的故事，讓大家感受團(tuán)結(jié)友愛的集體才能提升教學(xué)質(zhì)量。
最后，杜老師對王老師的講座給予肯定與贊揚，強(qiáng)調(diào)要愛學(xué)生、與學(xué)生建立良好友愛的關(guān)系，要團(tuán)結(jié)，用好教研組的力量提升英語學(xué)業(yè)質(zhì)量。（李林）
龍泉驛區(qū)洪安中學(xué),聯(lián)片教研促交流,相互學(xué)習(xí)共發(fā)展
