2021年3月31日，武侯區(qū)教科院綜改辦老師，錦江區(qū)教科院初中語文教研員何娟，青羊區(qū)教科院初中數(shù)學(xué)教研員潘紹茂，川師大教育技術(shù)系、現(xiàn)代教育室主任、碩士生導(dǎo)師周雄俊教授等教研專家蒞臨成都西北中學(xué)實(shí)驗(yàn)學(xué)校開展“學(xué)本”課堂教育教學(xué)視導(dǎo)工作。教師的成長、教學(xué)專業(yè)水平的提升、學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的提高，需要教師團(tuán)隊(duì)的努力和配合，更需要專家高屋建瓴地指導(dǎo)與引領(lǐng)。
據(jù)了解，此次視導(dǎo)以隨堂聽課、評課交流、專家指導(dǎo)、智慧課堂培訓(xùn)等方式，對學(xué)校的“智慧學(xué)本”課堂教學(xué)工作進(jìn)行全面深入的巡視和指導(dǎo)。
上午8時(shí)許，“智慧學(xué)本課堂”視導(dǎo)領(lǐng)導(dǎo)及教研員來到學(xué)校，張明星校長帶領(lǐng)行政組迎接。視導(dǎo)領(lǐng)導(dǎo)及教研員分語文、數(shù)學(xué)兩個(gè)學(xué)科進(jìn)入初一、初二年級課堂聽課，為學(xué)校的“智慧學(xué)本”課堂教學(xué)把脈。
語文、數(shù)學(xué)老師公開課
課后，錦江區(qū)教科院初中語文教研員何娟對何建軍老師和曾剛老師的課進(jìn)行了點(diǎn)評。何娟老師指出，課堂練就的是教師對文本解讀的內(nèi)功，練就的是教師對教學(xué)獨(dú)具匠心的設(shè)計(jì)。仿寫本就是教學(xué)的難點(diǎn)，它依托于教師深厚的文化內(nèi)涵，建構(gòu)于學(xué)生廣泛地閱讀積累之上。課堂上，何老師以有意味的教學(xué)形式、精準(zhǔn)的點(diǎn)撥，打開了學(xué)生思維的空間，激起了學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。
何娟教研員還提到，曾剛老師的課堂上，課堂氣氛非�；钴S，老師成為了學(xué)生學(xué)習(xí)的同伴，為學(xué)生構(gòu)造了一堂用心傾聽的課堂。在課堂上，學(xué)生的思維插上了翅膀，不斷地質(zhì)疑，不斷地產(chǎn)生思維地碰撞，師生都享受著思維過程中帶來地愉悅。可謂是，師生共同演繹了精彩的課堂。
青羊區(qū)教科院初中數(shù)學(xué)教研員潘紹茂老師對卓麗老師、鄭曉濤老師的課堂給予了高度的評價(jià)，兩位老師都能把握單元整體的高度設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容，為學(xué)生構(gòu)建知識體系。同時(shí)，運(yùn)用現(xiàn)代化信息技術(shù)手段，將抽象的數(shù)學(xué)公式形象化，深挖公式內(nèi)涵，不僅讓學(xué)生記住了公式，還讓學(xué)生深入地理解到公式的含義，并學(xué)會了運(yùn)用。之后，各位專家還為學(xué)科教師解答了教學(xué)中存在的困惑，促使學(xué)校的“智慧學(xué)本”課堂教學(xué)工作更加完善、更加細(xì)致。
隨后，學(xué)校教科室主任李靖宜就2021年春季學(xué)期“智慧學(xué)本”課堂實(shí)施方案做了詳細(xì)介紹。方案分為組織機(jī)構(gòu)、指導(dǎo)思想、工作思路、工作目標(biāo)、工作措施等方面，其中，李主任大力強(qiáng)調(diào)，學(xué)校要借助信息技術(shù)平臺，扎實(shí)有效推進(jìn)優(yōu)質(zhì)“智慧學(xué)本”展示課，全力推進(jìn)“智慧學(xué)本”課堂建設(shè)，提升學(xué)校學(xué)本課堂基地校的品位。
川師大教育技術(shù)系、現(xiàn)代教育室主任、碩士生導(dǎo)師周雄俊教授對與會教師做了以“現(xiàn)代化信息技術(shù)與‘學(xué)本課堂’相結(jié)合”為主題的培訓(xùn)。周教授指出，教學(xué)設(shè)計(jì)要有兒童思想，要基于學(xué)情來進(jìn)行；教學(xué)設(shè)計(jì)要考慮信息技術(shù)，形成學(xué)科思維。在“智慧學(xué)本”課堂中，信息技術(shù)的作用在于提供更好的教學(xué)資源，更好地監(jiān)督學(xué)生的課前預(yù)習(xí)，更好地收集精準(zhǔn)的數(shù)據(jù)以便分析學(xué)情，以便做到個(gè)性化教學(xué)。
最后，張明星校長指出，學(xué)校將以此次“智慧學(xué)本課堂”教學(xué)視導(dǎo)為契機(jī)，大力推進(jìn)高效的“智慧學(xué)本課堂”建設(shè)，促使“智慧學(xué)本課堂”教學(xué)形成“質(zhì)”的飛躍。（陳海燕 通訊員 胡婧）
成都西北中學(xué)實(shí)驗(yàn)學(xué)校,教學(xué)專家引領(lǐng),踐行“智慧學(xué)本”
