2021年3月25日上午，成都市龍泉中學(xué)申報的2020年度四川省教育信息技術(shù)科研課題“智慧教室環(huán)境下的高中生物‘三互動’教學(xué)策略研究”開題論證會在藝術(shù)樓二樓會議室召開。會議特邀四川省電化教育館研究部郝志宏主任、成都市教育技術(shù)裝備管理中心研培中心張延蓉主任以及龍泉驛區(qū)科信科龍榮華科長進行指導(dǎo)。會議由龍榮華科長主持，龍泉中學(xué)黨委書記、校長、課題負責(zé)人徐本淳及全體主研人員和部分參研人員參加了會議。
龍榮華科長介紹了指導(dǎo)專家及參會人員。郝志宏主任宣讀了課題立項通知。課題組主研人員李楊科老師代表課題組做開題報告。李老師從問題的提出、文獻研究綜述、核心概念及其界定、研究目標(biāo)和內(nèi)容等八個方面進行了詳細的闡述。
三位專家肯定了開題報告的專業(yè)性、完善性、高水平，同時對課題的研究也提出了一些建議。郝志宏主任指出研究目標(biāo)應(yīng)與課題的研究內(nèi)容對標(biāo)，教育技術(shù)的應(yīng)用要解決目前生物教學(xué)中的突出問題。張延蓉主任指出課題需進一步細化互動的方式、手段，明確信息技術(shù)在互動教學(xué)中的支撐、引領(lǐng)作用。龍榮華科長對課題組提出了四點要求：理清思路，精準梳理開題報告中的問題；注重過程，明確分工；大膽創(chuàng)新，深挖“三互動”的內(nèi)涵和外延；按時結(jié)題，總結(jié)和梳理研究成果。
課題負責(zé)人徐本淳校長介紹了學(xué)校近十年來對信息技術(shù)的重視以及各方面的投入，簡述了學(xué)校信息技術(shù)發(fā)展概況，并代表課題組對專家們的指導(dǎo)表示衷心地感謝。（陳海燕 李林 通訊員 黃榮 周定輝）
成都市龍泉中學(xué),課題研究
