為積極響應(yīng)國家關(guān)于加強教師隊伍建設(shè)，落實“立德樹人”根本任務(wù)的要求，切實加強學(xué)校德育管理教師隊伍建設(shè)，3月16日，成都市文翁實驗中學(xué)“德育管理骨干教師培訓(xùn)班”進行第二次集中培訓(xùn)。中學(xué)高級教師、心理咨詢師張明惠帶來了《初中生心理特征及心理問題分析》專題講座。
張明惠老師以身邊的鮮活事例拉開了專題講座的序幕。張老師通過心理健康測評數(shù)據(jù)，分析了國內(nèi)青少年心理健康狀況，一連串的數(shù)據(jù)讓人觸目驚心，讓老師們明白了重視學(xué)生心理健康問題刻不容緩。隨后，張老師分別從心理健康的標準、青春期心理發(fā)展的特點、青春期常見的心理問題和青春期心理問題的應(yīng)對策略等四個方面深入淺出地進行詳細講解。張老師用親身經(jīng)歷，向各位老師分享了育兒經(jīng)驗及教育中的成功案例，讓老師們受益匪淺。
張老師真誠的言語、獨到的見解、豐富的案例有效為老師們解疑釋惑，對大家今后有效預(yù)防與處理學(xué)生心理危機事件具有很強的啟發(fā)、指導(dǎo)作用，贏得了現(xiàn)場老師的陣陣掌聲。
文翁實驗中學(xué)“德育管理骨干教師”培訓(xùn)班在“尊重學(xué)術(shù) 智慧共享”的思想指導(dǎo)下，將學(xué)校骨干教師和青年教師匯聚在一起，旨在為成熟教師提供智慧分享的舞臺，為青年教師提供學(xué)習(xí)提升的平臺，從德育管理的角度加強師資隊伍建設(shè)。相信隨著文中“德育管理骨干教師”培訓(xùn)班的開設(shè)，學(xué)校教師隊伍建設(shè)定能向著更加專業(yè)化的方向邁進。（賴波 通訊員 蘇花）
成都市文翁實驗中學(xué),建設(shè)德育隊伍,犇向美好未來
