“學高為師，身正為范”，成都東部新區(qū)三岔初中學校的中學英語一級教師但小兵是最好的踐行者。從參加工作至今, 她一直擔任初中英語教學工作，是簡陽市丹景鄉(xiāng)中心校和三岔初中英語教學的奠基者和開拓者。她愛崗敬業(yè)、無私奉獻，甘為學生和年輕教師的人梯。她認真鉆研教法，對工作精益求精，為三岔初中英語教學的發(fā)展做出了卓越貢獻。
無私奉獻，努力開拓
但老師于1988年分配到丹景鄉(xiāng)中心校任教，學校要求她擔任英語教學工作。那時鄉(xiāng)村學校幾乎沒有專業(yè)英語教師。但老師在簡陽師范學校也沒有系統(tǒng)學過英語，可她沒有退縮，不懂就學，從零開始，難度可想而知。她邊學邊教，為了講懂一個知識點，她四處虛心求教，甚至徒步幾十里的山路外出聽課。她講奉獻，比敬業(yè)，服從學校和領導的工作安排。在教三個班英語的基礎上，學校又安排她擔任一個班的班主任工作，任務重，壓力大，有時甚至工作到深夜。她父母體弱多病，需要她多加照顧，工作家庭兩邊忙，有時輔導學生忙到飯都顧不上吃�？伤翢o怨言，對工作盡職盡責，勇挑重擔。她憑一己之力將丹景中心校英語教學發(fā)展壯大，從無到有，教學成績甚至超過了當時的鎮(zhèn)初中。1995年，但老師因工作成績卓著，調任三岔初中，雖然條件好些了，但壓力更大了，要求也更高了，為了更好地教好學生，但老師離開年幼的孩子和多病的母親到內江教育學院脫產學習，學成之后回到三岔初中任教。幾十年如一日，用一顆火熱的心撲在教育事業(yè)上，努力探尋教改之路。農村孩子英語起步晚，底子薄，但老師總是想盡辦法，課間抽查，課后輔導，經常顧不上自己的孩子。愛人為此多有埋怨，但老師默默承受，卻初心依舊，帶了一個班又一個班，有時嗓子啞了，話也說不出來，她也堅持不下崗，吞點藥片后又繼續(xù)上課。她這種埋頭苦干的精神影響了無數(shù)的年輕教師，三岔初中的英語教學成績始終名列全區(qū)前茅，她功不可沒。
甘當人梯，培養(yǎng)新星
由于但老師藝高德馨，學校經常安排她帶實習生和年輕教師。但老師經常和他們研究教材，手把手的傳授教學方法，她毫不藏私，傾其所有，甘當人梯。許多年輕教師在她的幫助下，快速成長。有個叫巫雪梅的實習生經過她的耐心指導，直接被三岔初中聘用，還接任了初二班主任，但老師每日都與之聯(lián)系，傾心幫教，巫老師在很短時間就將班級管理得井井有條，學風、班風迅速改觀。
熱愛學生，關心成長
但老師幾十年從教，一直愛生如子，熱愛學生，學生遇到困難，不管是生活上還是學習上她都能伸出援助之手。記得有一個李同學，他的母親在他很小的時候就生病去世了，初一時他的父親也身患尿毒癥，全班師生捐款捐物，但老師更是對他關懷備至，李建科同學營養(yǎng)不良，她就每天早上給他煮一個雞蛋，家里有一點好吃的都要悄悄的給他帶來。有時李建科同學學習有些吃力，她就天天給他補課，這種情形直到李建科同學考到高中，有企業(yè)家捐助才停止。幾十年來，她捐助的同學很多，買資料，送讀物，無償補課……2019年，但老師在學校班主任不夠的時候，主動接任了初三一個較差的班，在50“高齡”之際成了這個班的“后媽”。剛剛接手的班級，學生習慣差，家長不配合，班上幾乎沒有學生能進入全校前50名，許多學生作業(yè)完成不了，體育鍛煉走過場，但老師看在眼里，急在心里，但她沒有急躁，拿出最大的耐心管理班集體。她不放棄每一個學生，每天早早來到教室，從打掃衛(wèi)生開始，慢慢培養(yǎng)學生的好習慣，堅持與科任老師聯(lián)系，學生有一點點進步，她都及時鼓勵，每天堅持分層談心。每次月考之后堅持分層召開家長會，及時與家長溝通，當學生有了點滴進步她也會在微信群里發(fā)喜報告知家長，很快學生就有了進步，班風和學風都有了很大的變化，家長也愿意與她交流和配合了�？上У氖且咔閬砹耍械呐Ω吨T東流，大片的學生不上網課，作業(yè)上交參差不齊，家長監(jiān)管不力，學生打游戲成風，但老師痛心疾首，焦急萬分，因為學生眼看就要中考了，學生基礎本來就很差，如果不趕快糾正，后果不敢想象。她急得頭發(fā)都白了，怎么辦呢？她天天與缺課的學生視頻，苦口婆心的勸告，為他們制定短期目標。當發(fā)現(xiàn)有學生缺課時，立即與家長通話，督促家長監(jiān)管，當家長監(jiān)管不力時，她不厭其煩地一遍遍給家長解釋強調監(jiān)管學習的重要性，她堅持不發(fā)火，少訓斥，多關心的原則，與家長連成一線，許多家長改掉了監(jiān)管的惰性，愿意與全班老師共同協(xié)作，但老師堅持在其他老師上網課時檢查和督促，缺課的學生越來越少，作業(yè)也越交越多。但老師乘勝追擊，在網上與學生談心，用優(yōu)生帶動學困生，幫他們結對互動，經常在晚上給學困生開單份，還單獨成立了學困生群，開始時，加入的學生很少，她一個又一個地邀請，后來加入的同學越來越多，甚至一些優(yōu)生都跑來了。她又成立一個升學群，就這樣她一步一步地把學生鼓動起來，除了極個別無法監(jiān)管的留守學生，班上所有學生在回校的第一次月考中取得了顯著的進步，其中，汪詩雨同學第一次考到了全校第五名，升學考試時十多個同學升入了重高，汪詩雨被電子科大錄取，馮磊被中和中學錄取。在學校的各種活動中，該班也能踴躍參加，而且取得了很好的成績，家長都夸她這個“后媽”比親媽還親，許多畢業(yè)的學生只要有空就要回�？赐蠋�，感謝但老師的不放棄和耐心幫助。
今年她又接了一個初三班，再一次成了可敬的“后媽”，同事調侃她老當益壯，她一笑置之。雖然這個班基礎比上一個班好一點了，但班上學生惹是生非、打架斗毆、上課睡覺等違紀現(xiàn)象屢禁不止，甚至有學生夜不歸宿。其中有個學生，不但通宵達旦打游戲，還與家長干仗，父母根本不敢管他。有個女生母親從她出生后就離開了她，生活習慣一團糟，每天衣服臟兮兮的，父親忙于生計，根本無法管教她，也管不了她。長期缺愛的她養(yǎng)成了很多壞習慣，偷東西、撒謊、好吃懶做、長期不交作業(yè)、生活習慣糟到極致，但老師家訪時發(fā)現(xiàn)，這個女生幾個月不洗澡，床下面垃圾堆積如山，人整天臭烘烘的，偏偏還愛美，騙來的錢買手機、買化妝品，她性格既孤僻又敏感，經常夜不歸宿。她父親傷心之下，純粹不管她了。但老師接到這樣的孩子，也很傷神，這些問題孩子讓她焦頭爛額，每天與他們斗智斗勇。但她沒有氣餒，針對這些孩子的不同問題制定不同方案。首先從生活上多加關心，手把手教那個女生梳頭發(fā)、洗衣服，給她買資料，做她爸爸的思想工作，多管齊下，讓她感受到老師和家長的溫暖，當她有反復時，及時批評和幫助，不放縱、不放棄，現(xiàn)在這個女生有了很大變化，由原來的學困生變到語文能及格了，臉上也有了絲絲笑容。但老師經多方面了解，那個胡姓男生之所以變成這樣，與父親的粗暴教育有很大關系，不管他有多大進步，他爸爸都要挖苦諷刺，一旦犯錯，絕對挨一頓暴打，久而久之，這個感受不到愛的孩子就破罐子破摔，根本不服管教了，打不過就跑，大一點他爸爸再打他，他就和父親對打。但老師找到病因，多次私下家訪，首先做通家長的工作，讓家長意識到自身的問題。然后她再一天天的找他談心，關心他的學習，耐心細致地給他講道理，鼓勵他好好學習，孝敬長輩。還把他和父親找到一起，讓他們彼此談心，平等地站在彼此的角度，敞開心扉接納彼此，他父親也向他保證再也不粗暴地對他，他第一次感受到了來自父親的關懷，嚎啕大哭，父子倆抱在一起泣不成聲。從此以后，這個孩子發(fā)生了翻天覆地的變化，碎嘴的他在課堂上能管住自己的嘴了；上課想睡覺了，知道自己悄悄蹲下，不打攪其他同學了。但老師看在眼里，喜在心里，當他的問題稍有抬頭，但老師就馬上掐掉，但在管理中她尊重問題孩子的人格權利，無論在任何情況下，從不用刻薄、粗俗的語言打擊學生，做學生的良師益友�，F(xiàn)在的班風和學風和當她接手時已不可同日而語，孩子們和老師心往一處想，勁往一處使，但老師越干越有勁了。因為心中有愛，所以她勇者無懼。
都說教師清貧，但心中有足樂的東西，那就是對職業(yè)和學生的熱愛。但老師辛勤耕耘，雖所獲嘉獎不多，但她的赤誠與用心，給學生搭了一架通往成功的梯子，她也收到了來自學生最好的回報，她桃李芬芳，下自成蹊。“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”。她將一如既往勤教學、苦鉆研，不圖名利，腳踏實地繼續(xù)默默無聞地工作。（李林 通訊員 肖曉嶸 李書瓊）
三岔初中,三岔初中年度優(yōu)秀教師
