“學(xué)高為師,身正為范”,成都東部新區(qū)三岔初中學(xué)校的中學(xué)英語一級教師但小兵是最好的踐行者。從參加工作至今, 她一直擔(dān)任初中英語教學(xué)工作,是簡陽市丹景鄉(xiāng)中心校和三岔初中英語教學(xué)的奠基者和開拓者。她愛崗敬業(yè)、無私奉獻(xiàn),甘為學(xué)生和年輕教師的人梯。她認(rèn)真鉆研教法,對工作精益求精,為三岔初中英語教學(xué)的發(fā)展做出了卓越貢獻(xiàn)。
無私奉獻(xiàn),努力開拓
但老師于1988年分配到丹景鄉(xiāng)中心校任教,學(xué)校要求她擔(dān)任英語教學(xué)工作。那時鄉(xiāng)村學(xué)校幾乎沒有專業(yè)英語教師。但老師在簡陽師范學(xué)校也沒有系統(tǒng)學(xué)過英語,可她沒有退縮,不懂就學(xué),從零開始,難度可想而知。她邊學(xué)邊教,為了講懂一個知識點,她四處虛心求教,甚至徒步幾十里的山路外出聽課。她講奉獻(xiàn),比敬業(yè),服從學(xué)校和領(lǐng)導(dǎo)的工作安排。在教三個班英語的基礎(chǔ)上,學(xué)校又安排她擔(dān)任一個班的班主任工作,任務(wù)重,壓力大,有時甚至工作到深夜。她父母體弱多病,需要她多加照顧,工作家庭兩邊忙,有時輔導(dǎo)學(xué)生忙到飯都顧不上吃?伤翢o怨言,對工作盡職盡責(zé),勇挑重?fù)?dān)。她憑一己之力將丹景中心校英語教學(xué)發(fā)展壯大,從無到有,教學(xué)成績甚至超過了當(dāng)時的鎮(zhèn)初中。1995年,但老師因工作成績卓著,調(diào)任三岔初中,雖然條件好些了,但壓力更大了,要求也更高了,為了更好地教好學(xué)生,但老師離開年幼的孩子和多病的母親到內(nèi)江教育學(xué)院脫產(chǎn)學(xué)習(xí),學(xué)成之后回到三岔初中任教。幾十年如一日,用一顆火熱的心撲在教育事業(yè)上,努力探尋教改之路。農(nóng)村孩子英語起步晚,底子薄,但老師總是想盡辦法,課間抽查,課后輔導(dǎo),經(jīng)常顧不上自己的孩子。愛人為此多有埋怨,但老師默默承受,卻初心依舊,帶了一個班又一個班,有時嗓子啞了,話也說不出來,她也堅持不下崗,吞點藥片后又繼續(xù)上課。她這種埋頭苦干的精神影響了無數(shù)的年輕教師,三岔初中的英語教學(xué)成績始終名列全區(qū)前茅,她功不可沒。
甘當(dāng)人梯,培養(yǎng)新星
由于但老師藝高德馨,學(xué)校經(jīng)常安排她帶實習(xí)生和年輕教師。但老師經(jīng)常和他們研究教材,手把手的傳授教學(xué)方法,她毫不藏私,傾其所有,甘當(dāng)人梯。許多年輕教師在她的幫助下,快速成長。有個叫巫雪梅的實習(xí)生經(jīng)過她的耐心指導(dǎo),直接被三岔初中聘用,還接任了初二班主任,但老師每日都與之聯(lián)系,傾心幫教,巫老師在很短時間就將班級管理得井井有條,學(xué)風(fēng)、班風(fēng)迅速改觀。
熱愛學(xué)生,關(guān)心成長
但老師幾十年從教,一直愛生如子,熱愛學(xué)生,學(xué)生遇到困難,不管是生活上還是學(xué)習(xí)上她都能伸出援助之手。記得有一個李同學(xué),他的母親在他很小的時候就生病去世了,初一時他的父親也身患尿毒癥,全班師生捐款捐物,但老師更是對他關(guān)懷備至,李建科同學(xué)營養(yǎng)不良,她就每天早上給他煮一個雞蛋,家里有一點好吃的都要悄悄的給他帶來。有時李建科同學(xué)學(xué)習(xí)有些吃力,她就天天給他補(bǔ)課,這種情形直到李建科同學(xué)考到高中,有企業(yè)家捐助才停止。幾十年來,她捐助的同學(xué)很多,買資料,送讀物,無償補(bǔ)課……2019年,但老師在學(xué)校班主任不夠的時候,主動接任了初三一個較差的班,在50“高齡”之際成了這個班的“后媽”。剛剛接手的班級,學(xué)生習(xí)慣差,家長不配合,班上幾乎沒有學(xué)生能進(jìn)入全校前50名,許多學(xué)生作業(yè)完成不了,體育鍛煉走過場,但老師看在眼里,急在心里,但她沒有急躁,拿出最大的耐心管理班集體。她不放棄每一個學(xué)生,每天早早來到教室,從打掃衛(wèi)生開始,慢慢培養(yǎng)學(xué)生的好習(xí)慣,堅持與科任老師聯(lián)系,學(xué)生有一點點進(jìn)步,她都及時鼓勵,每天堅持分層談心。每次月考之后堅持分層召開家長會,及時與家長溝通,當(dāng)學(xué)生有了點滴進(jìn)步她也會在微信群里發(fā)喜報告知家長,很快學(xué)生就有了進(jìn)步,班風(fēng)和學(xué)風(fēng)都有了很大的變化,家長也愿意與她交流和配合了。可惜的是疫情來了,她所有的努力付諸東流,大片的學(xué)生不上網(wǎng)課,作業(yè)上交參差不齊,家長監(jiān)管不力,學(xué)生打游戲成風(fēng),但老師痛心疾首,焦急萬分,因為學(xué)生眼看就要中考了,學(xué)生基礎(chǔ)本來就很差,如果不趕快糾正,后果不敢想象。她急得頭發(fā)都白了,怎么辦呢?她天天與缺課的學(xué)生視頻,苦口婆心的勸告,為他們制定短期目標(biāo)。當(dāng)發(fā)現(xiàn)有學(xué)生缺課時,立即與家長通話,督促家長監(jiān)管,當(dāng)家長監(jiān)管不力時,她不厭其煩地一遍遍給家長解釋強(qiáng)調(diào)監(jiān)管學(xué)習(xí)的重要性,她堅持不發(fā)火,少訓(xùn)斥,多關(guān)心的原則,與家長連成一線,許多家長改掉了監(jiān)管的惰性,愿意與全班老師共同協(xié)作,但老師堅持在其他老師上網(wǎng)課時檢查和督促,缺課的學(xué)生越來越少,作業(yè)也越交越多。但老師乘勝追擊,在網(wǎng)上與學(xué)生談心,用優(yōu)生帶動學(xué)困生,幫他們結(jié)對互動,經(jīng)常在晚上給學(xué)困生開單份,還單獨成立了學(xué)困生群,開始時,加入的學(xué)生很少,她一個又一個地邀請,后來加入的同學(xué)越來越多,甚至一些優(yōu)生都跑來了。她又成立一個升學(xué)群,就這樣她一步一步地把學(xué)生鼓動起來,除了極個別無法監(jiān)管的留守學(xué)生,班上所有學(xué)生在回校的第一次月考中取得了顯著的進(jìn)步,其中,汪詩雨同學(xué)第一次考到了全校第五名,升學(xué)考試時十多個同學(xué)升入了重高,汪詩雨被電子科大錄取,馮磊被中和中學(xué)錄取。在學(xué)校的各種活動中,該班也能踴躍參加,而且取得了很好的成績,家長都夸她這個“后媽”比親媽還親,許多畢業(yè)的學(xué)生只要有空就要回?赐蠋煟兄x但老師的不放棄和耐心幫助。
今年她又接了一個初三班,再一次成了可敬的“后媽”,同事調(diào)侃她老當(dāng)益壯,她一笑置之。雖然這個班基礎(chǔ)比上一個班好一點了,但班上學(xué)生惹是生非、打架斗毆、上課睡覺等違紀(jì)現(xiàn)象屢禁不止,甚至有學(xué)生夜不歸宿。其中有個學(xué)生,不但通宵達(dá)旦打游戲,還與家長干仗,父母根本不敢管他。有個女生母親從她出生后就離開了她,生活習(xí)慣一團(tuán)糟,每天衣服臟兮兮的,父親忙于生計,根本無法管教她,也管不了她。長期缺愛的她養(yǎng)成了很多壞習(xí)慣,偷東西、撒謊、好吃懶做、長期不交作業(yè)、生活習(xí)慣糟到極致,但老師家訪時發(fā)現(xiàn),這個女生幾個月不洗澡,床下面垃圾堆積如山,人整天臭烘烘的,偏偏還愛美,騙來的錢買手機(jī)、買化妝品,她性格既孤僻又敏感,經(jīng)常夜不歸宿。她父親傷心之下,純粹不管她了。但老師接到這樣的孩子,也很傷神,這些問題孩子讓她焦頭爛額,每天與他們斗智斗勇。但她沒有氣餒,針對這些孩子的不同問題制定不同方案。首先從生活上多加關(guān)心,手把手教那個女生梳頭發(fā)、洗衣服,給她買資料,做她爸爸的思想工作,多管齊下,讓她感受到老師和家長的溫暖,當(dāng)她有反復(fù)時,及時批評和幫助,不放縱、不放棄,現(xiàn)在這個女生有了很大變化,由原來的學(xué)困生變到語文能及格了,臉上也有了絲絲笑容。但老師經(jīng)多方面了解,那個胡姓男生之所以變成這樣,與父親的粗暴教育有很大關(guān)系,不管他有多大進(jìn)步,他爸爸都要挖苦諷刺,一旦犯錯,絕對挨一頓暴打,久而久之,這個感受不到愛的孩子就破罐子破摔,根本不服管教了,打不過就跑,大一點他爸爸再打他,他就和父親對打。但老師找到病因,多次私下家訪,首先做通家長的工作,讓家長意識到自身的問題。然后她再一天天的找他談心,關(guān)心他的學(xué)習(xí),耐心細(xì)致地給他講道理,鼓勵他好好學(xué)習(xí),孝敬長輩。還把他和父親找到一起,讓他們彼此談心,平等地站在彼此的角度,敞開心扉接納彼此,他父親也向他保證再也不粗暴地對他,他第一次感受到了來自父親的關(guān)懷,嚎啕大哭,父子倆抱在一起泣不成聲。從此以后,這個孩子發(fā)生了翻天覆地的變化,碎嘴的他在課堂上能管住自己的嘴了;上課想睡覺了,知道自己悄悄蹲下,不打攪其他同學(xué)了。但老師看在眼里,喜在心里,當(dāng)他的問題稍有抬頭,但老師就馬上掐掉,但在管理中她尊重問題孩子的人格權(quán)利,無論在任何情況下,從不用刻薄、粗俗的語言打擊學(xué)生,做學(xué)生的良師益友,F(xiàn)在的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)和當(dāng)她接手時已不可同日而語,孩子們和老師心往一處想,勁往一處使,但老師越干越有勁了。因為心中有愛,所以她勇者無懼。
都說教師清貧,但心中有足樂的東西,那就是對職業(yè)和學(xué)生的熱愛。但老師辛勤耕耘,雖所獲嘉獎不多,但她的赤誠與用心,給學(xué)生搭了一架通往成功的梯子,她也收到了來自學(xué)生最好的回報,她桃李芬芳,下自成蹊。“路漫漫其修遠(yuǎn)兮,吾將上下而求索”。她將一如既往勤教學(xué)、苦鉆研,不圖名利,腳踏實地繼續(xù)默默無聞地工作。(李林 通訊員 肖曉嶸 李書瓊)
三岔初中,三岔初中年度優(yōu)秀教師