為提高學(xué)生的審美和人文素養(yǎng)，成都市文翁實(shí)驗(yàn)中學(xué)首次組建了“學(xué)生藝術(shù)人才庫”和“學(xué)生藝術(shù)人才指導(dǎo)教師庫”，推進(jìn)學(xué)校美育工作再上新臺階。
本次學(xué)生藝術(shù)人才入庫建檔，得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持和全校師生的積極響應(yīng)，歷時一個多月，經(jīng)過了“自主申報(bào)”“評審團(tuán)審議”“入庫儀式”等三個階段。
“自主申報(bào)”階段，由學(xué)校分管德育的副校長胡倩向全體師生詳細(xì)解讀了《文中學(xué)生藝術(shù)人才入庫申請表》，包含本次人才庫開放的聲樂、舞蹈、美術(shù)、攝影、器樂等十大門類，申請入庫的三條通道，入庫資料的準(zhǔn)備等內(nèi)容。兩個星期的時間，全校學(xué)生熱情高漲，踴躍報(bào)名，共收到482份學(xué)生的入庫申請書。
“評審團(tuán)審議”階段，學(xué)校匯集有藝術(shù)特長的老師組建成了評審團(tuán)，聲樂、舞蹈、器樂、朗誦等四個類別實(shí)行現(xiàn)場評審，其余六個類別實(shí)行資料評審，通過評審團(tuán)老師公平、公開、公正的評審，共有172名同學(xué)脫穎而出，成為文中首批入庫的學(xué)生藝術(shù)人才。
“入庫儀式”階段，在全校師生熱烈的掌聲祝賀下，首批“文中學(xué)生藝術(shù)人才庫”入庫學(xué)子臉上洋溢著喜悅，走上主席臺，從鄭志軍校長手中鄭重地接過了《入庫證書》。
接下來，學(xué)校通過教師自主申報(bào)、學(xué)校審議通過的方式，組建了“學(xué)生藝術(shù)人才指導(dǎo)教師庫”，18名在藝術(shù)方面有研究或指導(dǎo)學(xué)生參賽經(jīng)驗(yàn)的老師光榮地成為文中首批學(xué)生藝術(shù)人才指導(dǎo)教師(其中有4名為外聘指導(dǎo)教師)，他們將對學(xué)生進(jìn)行專門的美育指導(dǎo)和培訓(xùn)，提升學(xué)校美育工作的品質(zhì)。
家長們紛紛表示，孩子們拿到《入庫證書》后興奮不已，正在參與藝術(shù)項(xiàng)目培訓(xùn)的孩子也非常珍惜這個機(jī)會和平臺，感謝學(xué)校為孩子們所做的一切。學(xué)校承諾，該項(xiàng)活動將會持續(xù)開展下去，努力提升孩子們的審美素養(yǎng)并搭建展示平臺。
本次學(xué)生藝術(shù)人才入庫建檔活動，是繼文翁實(shí)驗(yàn)中學(xué)傳統(tǒng)美育活動(風(fēng)采炫藝術(shù)節(jié)、文中好聲音、繪出心中最美的光、書法達(dá)人等)之后，針對解決城鄉(xiāng)結(jié)合部學(xué)生渴望提升審美素養(yǎng)與家庭支撐這一矛盾而量身定制的，學(xué)校聘請專門的指導(dǎo)教師，提升藝術(shù)興趣生的審美情趣、培養(yǎng)藝術(shù)潛質(zhì)生的審美素養(yǎng)，從而促進(jìn)學(xué)校美育工作的品質(zhì)提升、培育全校師生的美育氛圍，努力構(gòu)建“點(diǎn)面結(jié)合”“一校多品”的文中美育發(fā)展新局面。（賴波 通訊員 段靜遠(yuǎn)）
入庫建檔,成都市文翁實(shí)驗(yàn)中學(xué),美育工作再上新臺階
