12月11日，以“優(yōu)化育人模式，促進校際協(xié)同”為主題的天府七中·昭覺中學教育結(jié)對研討會暨天七教育集團第三屆教育年會隆重開幕。
三載砥礪，文章風流。天府七中的成長、跨越和壯大，都離不開上級主管部門的戰(zhàn)略引領和科學規(guī)劃。本次教育年會的順利召開要特別感謝教育部中外人文交流中心、四川省教育國際交流服務中心、成都市教育對外交流中心、成都市教育科學研究院、四川天府新區(qū)成都管委會社區(qū)治理和社事局、天府新區(qū)教育科學研究院、成都天府新區(qū)投資集團有限公司的幫助和指導！
開幕式主持人
天府七中學術(shù)委員會秘書長肖俊伶
線上出席本次教育年會的領導和嘉賓有：教育部中外人文交流中心副主任夏娟、華東師范大學開放教育學院院長閆寒冰、四川省昭覺中學黨委書記蘭濤、兄弟學校的領導和同仁等。蒞臨開幕式現(xiàn)場的領導和嘉賓有：四川天府新區(qū)成都黨工委教育衛(wèi)健工委委員，社區(qū)治理和社事局黨組成員、副局長楊遠東；成都天府新區(qū)教育投資有限公司總經(jīng)理侯偉齊；成都天府新區(qū)教育投資有限公司總經(jīng)理助理、天府研學公司總經(jīng)理陳超瓊；社區(qū)治理和社事局教育處中教科科長胡友洲；社區(qū)治理和社事局教育處中教科副科長周向陽；天府新區(qū)教科院師培課程中心主任劉春琰。
作為天府新區(qū)重點打造的第一所優(yōu)質(zhì)品牌學校，天府七中已進行了為期三年的全景立人教育實踐探索并取得了豐碩的教育教學成果。本次年會其核心要義在于“優(yōu)質(zhì)均衡與共建分享”，這是一種胸襟與氣度，更是一種責任與擔當！這一切，都離不開天府七中這艘航船的掌舵人陳剛校長的高瞻遠矚、科學規(guī)劃。
陳剛校長致辭
陳剛校長表示，今天相聚在此，不僅要總結(jié)天府七中三年多的辦學成就，更要找準問題，研討措施，為學校未來的發(fā)展指明方向。為此，陳剛校長提出，我們還需要從優(yōu)化育人模式、深化課程改革和強化課堂實效三個方面做深入思考。三年的風雨兼程，不僅成就了天府七中的輝煌，也成就了天七人的夢想。天府七中將繼續(xù)攜手與會的各位同仁，懷初心的虔誠，做良心的教育，堅持黨對教育的絕對領導，堅持立德樹人的根本任務，為黨育人，為國育才，為中華民族的偉大復興貢獻教育人的全部力量。
讓每一個生命綻放最精彩的自己，實現(xiàn)塑造靈魂、塑造生命、塑造新人的時代重任。這是陳剛校長的囑托，更是天府七中的使命！2020年7月，在教育部中外人文交流中心、成都市教育局與涼山州教育局的指導下，天府七中與昭覺中學結(jié)成了教育結(jié)對友好學校。因疫情原因，本應是兩�，F(xiàn)場的研討活動，被迫改為線上。昭覺中學蘭濤書記也在線上為天府七中送來了祝福。
昭覺中學蘭濤書記致辭
蘭濤書記首先感謝了天府七中對四川省昭覺中學的全力對口幫扶，并表示四川省昭覺中學將在天府七中的幫助和支持下，強化黨建引領，錘煉一支忠誠、擔當、廉潔、奉獻的領導班子，鍛造一支有理想信念、有道德情操、有扎實學識、有仁愛之心的“四有”教師隊伍，培養(yǎng)一批德智體美勞“五育并舉”的建設者和接班人，引領實現(xiàn)四川省昭覺中學跨越式發(fā)展，為民族地區(qū)經(jīng)濟社會發(fā)展繼續(xù)做出貢獻！
今年6月，天府新區(qū)“成都直管區(qū)省級教育綜合改革試驗區(qū)推進會”的成功召開，標志著天府新區(qū)不僅是國家級改革新區(qū)，也是一片教育的熱土，更是現(xiàn)代教育治理的示范高地。這得益于新區(qū)領導的英明決策和銳意改革的氣魄。本次，來自國家、省、市教育主管部門的領導和全國各地教育界朋友們共同聚焦新區(qū)教育，共話教育改革發(fā)展，這是新區(qū)教育深化對外交流合作的又一重大契機。
四川天府新區(qū)成都黨工委教育衛(wèi)健工委委員，社區(qū)治理和社事局黨組成員、副局長楊遠東致辭
楊遠東副局長表示，今年7月以來，天府七中與四川省昭覺中學開展教育結(jié)對，建立起緊密的交流合作關(guān)系，這也是新區(qū)深入貫徹落實習近平總書記關(guān)于扶貧工作的重要論述和考察涼山重要指示精神的生動實踐，希望天府七中進一步提升站位，主動擔當作為，切實把結(jié)對工作做好、做實。同時，希望天府七中以及新區(qū)其他學校珍惜這次難得的機會，更加積極主動與全國各地的學校廣泛開展交流對話，對標先進，借鑒經(jīng)驗，取長補短，推動新區(qū)教育改革發(fā)展再上新臺階。
聚焦辦學思想，落實分層走班，從人出發(fā)，回歸教育，定義學科、成就師生，天七人必將用堅實的步伐推動新區(qū)的教育改革創(chuàng)新，不負領導的囑托。
在開幕式現(xiàn)場，教育部中外人文交流中心夏娟副主任也通過網(wǎng)絡，為本次大會致賀詞。
教育部中外人文交流中心夏娟副主任致辭
今年是脫貧攻堅收官之年，教育作為人文交流的基礎性重要領域，為人文交流各領域提供人才保障和智力支持，肩負著立德樹人的根本任務。在本次開幕儀式上，夏娟副主任首先贊揚了天府七中利用年會平臺，創(chuàng)新方式、精心策劃，專程邀請昭覺中學的老師參加教研活動，以實際行動踐行人文交流理念、助力教育脫貧攻堅，具有特殊而重要的意義。并借此機會，代表教育部中外人文交流中心，對研討會和年會的成功召開表示衷心的祝賀。
隨后，夏娟副主任就兩校的結(jié)對工作提出了幾點建議：探索完善結(jié)對工作機制；面向新時代聚焦立德樹人；豐富結(jié)對工作形式與內(nèi)容。
并表示，教育部中外人文交流中心將一如既往地對兩校結(jié)對幫扶工作予以大力支持。
本屆年會的主題是 “優(yōu)化育人模式 促進校際協(xié)同”。這既是教育人基于教育改革浪潮的呼喚，也是天府七中辦學至今的真實寫照。本次大會開幕式，天府七中邀請到了國內(nèi)教育界知名專家?guī)斫逃枷氲那把胤窒砗蛯W術(shù)報告。
本屆年會的特邀嘉賓，華東師范大學開放教育學院(上海教師發(fā)展學院)院長、教育技術(shù)學博士、教授、博士生導師、《追求理解的教學設計》翻譯者閆寒冰教授做了專題報告——《UBD—通向持久性理解的橋梁》。
華東師范大學開放教育學院(上海教師發(fā)展學院)院長、教育技術(shù)學博士、教授、博士生導師閆寒冰教授
“以終為始，理解為先”，好的教育是以終為始的教育。學生喜歡并有所得、活動有趣落地實處、掌握知識學以致用的課才是一門好課。閆教授的報告讓老師們理解到最好的設計應該是從學習結(jié)果開始的逆向思考。我們要努力地思考：學習要達到的目的到底是什么?借助UBD理論，這座架起通往持久理解的橋梁，我們方能進一步了解到了如何以終為始，逆向設計，為理解而教，為思維而教，推動天府七中2021年“深化課程改革、強化課堂實效”的縱深發(fā)展。
本次年會，天府七中共進行“馬鞍論劍”九大大學科之同層異構(gòu)、同課異構(gòu)、同課異層優(yōu)質(zhì)展示課和精品團隊研究課共26節(jié)、“馬鞍論道“之微論壇36場。
為共促教育公平，校際協(xié)同發(fā)展，天府七中通過移動5G網(wǎng)絡，直播1場閆寒冰教授專家講座、4節(jié)優(yōu)質(zhì)展示課、4節(jié)團隊研究課、12場分布式微論壇，總計21場次......與省內(nèi)外教育同仁在線上多元對話，教研共商，資源共享，從而實現(xiàn)教育的共生、共榮、共贏。
昭覺中學蘭濤書記和老師們通過網(wǎng)絡參與教育年會開幕式及課程研討
全力助推高質(zhì)量的區(qū)域教育生態(tài)形成，以教育結(jié)對研討為重點，共謀課堂教學變革，實現(xiàn)優(yōu)質(zhì)教育資源向民族地區(qū)覆蓋，協(xié)助民族地區(qū)教育質(zhì)量更好地發(fā)展，天府七中一直在努力！（黃小林 通訊員肖俊伶）
天府七中,教育結(jié)對研討會
