為加強(qiáng)成都川化中學(xué)教育集團(tuán)的學(xué)術(shù)交流，樹立科學(xué)的教育質(zhì)量觀念，深化教育教學(xué)改革創(chuàng)新，提升教師研究水平和教學(xué)能力。同時也為了打造教育集團(tuán)教研共同體，促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展，共同探索課堂教學(xué)藝術(shù)，創(chuàng)造更具生命活力的課堂教學(xué)方略，展示成員學(xué)校課堂改革的成效。11月25日下午，川化中學(xué)教育集團(tuán)生物學(xué)科教師賽課(姚渡賽場)在青白江區(qū)姚渡學(xué)校隆重舉行。川化中學(xué)教務(wù)主任胡開平、教研組長包德敏親臨現(xiàn)場。姚渡學(xué)校的曾茂老師、川化中學(xué)的王玨老師、祥福中學(xué)的楊梅老師就《生物的生殖與發(fā)育》一題分別奉獻(xiàn)了一堂精彩紛呈的課。
三位老師各顯風(fēng)采，除了傳統(tǒng)的板書外，還充分利用了多媒體，采用圖片、視頻等多種直觀的形式。課堂上，老師與學(xué)生進(jìn)行及時的交流互動，在溝通和歡笑中順利完成了教學(xué)任務(wù)。曾茂老師就生物中不完全變態(tài)發(fā)育和完全發(fā)育，展開討論，層層深入，絲絲入扣。川化中學(xué)王玨老師就青蛙的鳴叫展開課堂，通過討論、交流、視頻等多種形式，對青蛙的生殖和發(fā)育過程進(jìn)行了詳細(xì)的講解，最后通過課堂小練進(jìn)行鞏固，學(xué)生學(xué)有所獲。祥福中學(xué)楊梅老師從昆蟲的簡介導(dǎo)入，讓學(xué)生通過觀察預(yù)習(xí)，完成導(dǎo)學(xué)案。通過導(dǎo)學(xué)案的鞏固學(xué)習(xí)，再思考若蟲和成蟲之間結(jié)構(gòu)上的差異。
通過此次賽課，老師們深感受益匪淺，收獲頗豐。大家紛紛表示，川化中學(xué)集團(tuán)校的這次同課異構(gòu)活動，促進(jìn)了青年教師的專業(yè)發(fā)展，給集團(tuán)成員學(xué)校的教師提供了學(xué)習(xí)、交流和展示的平臺。（孫林馨 通訊員 唐丹）
姚渡學(xué)校,川化中學(xué)教育集團(tuán)生物學(xué)科教師賽課(姚渡賽場)
