2020年11月18日上午，成華區(qū)小學(xué)教學(xué)干部“高質(zhì)量學(xué)習(xí)”專(zhuān)項(xiàng)培訓(xùn)第三次課程在成都市雙林小學(xué)御風(fēng)分校舉行。本次活動(dòng)的培訓(xùn)專(zhuān)家是中國(guó)教育學(xué)“高質(zhì)量學(xué)習(xí)”研究中心首席專(zhuān)家，首創(chuàng)“五星網(wǎng)狀教學(xué)模型”和“七步成師學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)模型”的劉靜波校長(zhǎng)。參與現(xiàn)場(chǎng)培訓(xùn)的有雙林御風(fēng)、蓉城小學(xué)、雙慶小學(xué)和雅安市滎經(jīng)縣嚴(yán)道第二小學(xué)教育集團(tuán)的領(lǐng)導(dǎo)、教學(xué)干部、骨干教師，同時(shí)本次活動(dòng)還在進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)直播，參與網(wǎng)上培訓(xùn)的還有成華區(qū)其他各學(xué)校行政干部和骨干教師。
活動(dòng)上半場(chǎng)，雙林御風(fēng)張囡和雙慶小學(xué)張星蓉兩位教師用同課異構(gòu)的形式向大家展示了各自的教學(xué)風(fēng)采。針對(duì)同一課題---六年級(jí)數(shù)學(xué)《比的應(yīng)用》，張星蓉老師課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)合理，課堂理性思辨，小組合作探究，學(xué)生積極參與。張囡老師在劉靜波校長(zhǎng)的指導(dǎo)下依據(jù)“五星網(wǎng)狀教學(xué)模型”實(shí)施教學(xué)設(shè)計(jì)，幫助學(xué)生思維結(jié)構(gòu)化、自動(dòng)化，呈現(xiàn)了一堂精彩高效的數(shù)學(xué)課。
活動(dòng)下半場(chǎng)，老師們進(jìn)行說(shuō)課和評(píng)課活動(dòng)，校長(zhǎng)助理喻慶華主持活動(dòng)。兩位上課教師分別從教學(xué)目標(biāo)的設(shè)定、教材內(nèi)容的處理等進(jìn)行了教學(xué)設(shè)計(jì)說(shuō)明;劉校長(zhǎng)結(jié)合“高質(zhì)量學(xué)習(xí)”理論從不同的視角對(duì)兩位教師的課堂進(jìn)行了精彩的點(diǎn)評(píng)和分析，對(duì)兩位教師的課堂教學(xué)給予了高度的肯定。
隨后劉靜波校長(zhǎng)根據(jù)三所學(xué)校所提供的教學(xué)設(shè)計(jì)案例，從“五星網(wǎng)狀教學(xué)模型”的實(shí)踐角度闡述 “啟動(dòng)-建構(gòu)-強(qiáng)化-運(yùn)用-總結(jié)”的具體實(shí)施過(guò)程。
如果說(shuō)聽(tīng)好課是一種享受，那么聽(tīng)專(zhuān)家的點(diǎn)評(píng)更是一種享受。此次活動(dòng)，讓老師們與專(zhuān)家有了一次零距離的智慧碰撞，搭建了一個(gè)提升觀念、調(diào)整教學(xué)、發(fā)展能力的有效平臺(tái)。同一個(gè)課堂，同一個(gè)夢(mèng)想!帶著專(zhuān)家的鼓勵(lì)和點(diǎn)撥，希望老師們?cè)诮窈蟮膶?zhuān)業(yè)成長(zhǎng)路上會(huì)不斷前行，不斷實(shí)踐，不斷探索!（魏雅莉 通訊員 郭高莉）
雙林小學(xué)御風(fēng)分校
