2020年11月10日，錦江區(qū)葉德元班主任工作室進(jìn)行了網(wǎng)絡(luò)研討，本次研討由工作室成員、甘孜藏族自治州爐霍縣中學(xué)支教回來的孫橙陽(yáng)老師主持。師大附中物理老師孫橙陽(yáng)為大家分享了他過去一年的支教工作和對(duì)德育工作的思考。
孫老師首先分享他在支教中對(duì)德育工作的思考。他對(duì)爐霍縣中學(xué)德育工作從制度設(shè)計(jì)到班主任的班級(jí)管理做了客觀的評(píng)估，通過播放4個(gè)短視頻，為老師們展現(xiàn)了藏區(qū)學(xué)子刻苦努力學(xué)習(xí)的良好精神風(fēng)貌。
孫老師針對(duì)自己支教一年來在德育工作和班級(jí)管理上遇到的問題給出了對(duì)策，通過播放7個(gè)視頻，尋找德育工作新陣地——運(yùn)動(dòng)場(chǎng)、食堂、大禮堂、家里。他堅(jiān)持與學(xué)生一起上體育課，通過與學(xué)生特別是后進(jìn)生一起打球拉近師生距離。他利用每學(xué)期為期7天的行政值周，在食堂與學(xué)生一起用餐，得知有學(xué)生吃不飽，孫老師就自掏腰包為孩子們買方便面、米線、米飯、下飯菜給學(xué)生吃。孫老師積極策劃學(xué)校文娛活動(dòng)，在全校文藝匯演中，孫老師親自與該校音樂老師合唱，他還穿藏裝與該校八年級(jí)五班全體同學(xué)一起跳舞。孫老師利用周末休息時(shí)間，堅(jiān)持家訪，師生感情得到了升華，征服了學(xué)生的心，德育工作再開展就不難了。
接下來，孫老師分享這一年令他感動(dòng)的16個(gè)瞬間：(1)師生情：一個(gè)漢族老師和80個(gè)藏族學(xué)生的師生情；(2)師徒情：孫老師的五個(gè)徒弟有藏族、彝族、滿族，四個(gè)民族的師徒情；(3)示范作用：孫老師為爐霍縣中學(xué)全體備課組長(zhǎng)做“物理組集體備課展示”和“教研組集體備課講座”；為成都樹德中學(xué)高中直播班上班會(huì)課；為爐霍縣中學(xué)全體班主任做“班主任管理工作培訓(xùn)”，起到了示范作用；(4)引領(lǐng)作用：孫老師帶領(lǐng)爐霍縣中學(xué)成功申報(bào)四川省教育科研重大課題；為爐霍縣中學(xué)做年終《教育管理匯報(bào)》；與成都市高新區(qū)、龍泉驛區(qū)支教教師聯(lián)片教研；帶領(lǐng)爐霍縣中學(xué)赴衡水中學(xué)、七中育才學(xué)習(xí)，起到了引領(lǐng)作用；(5)抗擊疫情：孫老師在疫情期間在成都給爐霍縣上直播課，新學(xué)期組織學(xué)生復(fù)課，為學(xué)生測(cè)體溫，為學(xué)校消毒；(6)漢藏親情：孫老師在網(wǎng)上為爐霍縣小學(xué)患病學(xué)生籌集善款；在錦江區(qū)為爐霍縣中學(xué)學(xué)生發(fā)起募捐；在藏族孕婦生命危在旦夕時(shí)，挺身而出為其獻(xiàn)血，后來兩家成了一家人；(7)川附爐中情：孫老師通過冬天為爐霍縣中學(xué)頒發(fā)川師附中捐贈(zèng)圖書；夏天為爐霍縣中學(xué)分發(fā)川師附中捐贈(zèng)物資，并最終收到爐霍縣中學(xué)的《感謝信》，傳遞了四川師大附中與爐霍縣中學(xué)十年對(duì)口教育幫扶之情；(8)感激之情：孫老師非常感激錦江區(qū)委書記攜區(qū)委組織部、區(qū)援藏辦、街道辦事處同志于2020年春節(jié)前夕親臨他家中慰問；感謝他的工作單位四川師大附中在他支教期間派老師赴爐霍看望他，并于2020年教師節(jié)慶�；顒�(dòng)邀請(qǐng)他為全校教師做援藏支教專題匯報(bào)。孫老師同時(shí)表達(dá)了對(duì)他在支教期間關(guān)心幫助他的錦江區(qū)教育局、錦江區(qū)援藏工作隊(duì)的感激之情，并祝愿錦江區(qū)和爐霍縣友誼長(zhǎng)存，漢族藏族攜手共同富裕奔小康，早日實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)！
最后，孫老師為老師們播放了他在甘孜州爐霍縣支教工作的采訪紀(jì)實(shí),包括他在支教時(shí)對(duì)爐霍縣中學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的采訪，對(duì)他所教的學(xué)生的采訪，對(duì)他的學(xué)生家長(zhǎng)和當(dāng)?shù)乩习傩盏牟稍L，不論是爐霍縣中學(xué)師生還是爐霍縣當(dāng)?shù)乩习傩眨家恢陆o予孫老師高度贊揚(yáng)！當(dāng)看見孫老師在采訪中落淚時(shí)，工作室的很多老師也感動(dòng)的眼圈紅了，也都受到了精神上的洗禮，有位老師在聽完分享后留言：“很感動(dòng)……但是更不想去支教了，感覺離開的時(shí)候好淚崩。”
孫老師最后總結(jié)說：“剛參加工作時(shí)，我的志向是做一位名師……直到支教時(shí)我才發(fā)現(xiàn)，我是什么老師不重要，給學(xué)生帶來什么才最重要！也是支教這一年才讓我深刻的體會(huì)到教師真的是陽(yáng)光下最神圣的職業(yè)，感謝各位老師的聆聽！”
川師大附中,爐霍縣支教,孫橙陽(yáng)老師
