為了加強(qiáng)校際、教師之間的合作、交流，提高教師素質(zhì)，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展，做到教育資源共享，打造高效課堂，促進(jìn)校際教研活動(dòng)有效開(kāi)展。石室初中、安仁中學(xué)初中部、三岔中學(xué)于10月21日在大邑縣安仁中學(xué)開(kāi)展了以“共研，共思，促成長(zhǎng)”為主題的三校聯(lián)動(dòng)教研活動(dòng)。
石室初中校長(zhǎng)唐斌，三岔中學(xué)副校長(zhǎng)唐春華，安仁中學(xué)初中部分管校長(zhǎng)李濤，石室初中教務(wù)處主任李順烈，以及三所學(xué)校初中部的各學(xué)科教研組長(zhǎng)和學(xué)科老師們參加了本次活動(dòng)。
精心研磨探課改 信息課堂展風(fēng)采
安仁中學(xué)初中部信息化課改班骨干教師張誼和八(二)班的全體同學(xué)們?yōu)榇蠹規(guī)?lái)了一堂高品質(zhì)的信息化課改教學(xué)模式下的《二元一次方程》展示課。
“探究”與“發(fā)現(xiàn)”貫穿本堂數(shù)學(xué)課始終。張誼老師在課堂最后幾分鐘對(duì)課堂內(nèi)容進(jìn)行的總結(jié)和對(duì)學(xué)習(xí)過(guò)程進(jìn)行的梳理是本堂課的亮點(diǎn)，此環(huán)節(jié)為學(xué)生進(jìn)行后續(xù)的自主探究性學(xué)習(xí)明確了方向，奠定了基礎(chǔ)。
張誼老師的課堂精彩高效，在信息化手段的輔助下，充分發(fā)揮學(xué)生的主體性，靈活啟發(fā)誘導(dǎo)，調(diào)動(dòng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，深受學(xué)生喜愛(ài)。
共進(jìn)偕行同發(fā)展 交流研討促提升
在研討交流環(huán)節(jié)中，張誼老師對(duì)自己本堂課的教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)設(shè)計(jì)、各環(huán)節(jié)重難點(diǎn)作了闡述。
石室初中數(shù)學(xué)組教研組長(zhǎng)、三岔中學(xué)數(shù)學(xué)組教研組長(zhǎng)就張誼老師本堂課的教學(xué)理念、學(xué)生反饋情況等方面進(jìn)行了深入的研討和交流。參會(huì)老師們立足本堂數(shù)學(xué)課，從深度教學(xué)主張出發(fā)，共同探討了關(guān)于深度教學(xué)的課堂設(shè)計(jì)與思考。
整個(gè)研討交流環(huán)節(jié)，思維碰撞，討論熱烈，老師們暢所欲言，不虛夸不溢美，真切交流，收獲頗豐。
獨(dú)行者速，眾行者遠(yuǎn)
安仁中學(xué)初中部分管校長(zhǎng)李濤作交流發(fā)言。李校長(zhǎng)首先對(duì)兄弟學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師們的到來(lái)表示了熱烈的歡迎。隨后，李校長(zhǎng)向兄弟學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)和老師們介紹了安仁中學(xué)的歷史背景、教學(xué)理念、初中部的創(chuàng)辦初衷、特色課程及辦學(xué)質(zhì)量等情況，并希望今后三所學(xué)校之間能夠經(jīng)常開(kāi)展校際活動(dòng)，深入交流，共享資源，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展，為實(shí)施高效課堂教學(xué)奠定基礎(chǔ)，更快提升初中教育教學(xué)質(zhì)量，從而推動(dòng)城鄉(xiāng)學(xué)校共同進(jìn)步。
石室初中教務(wù)處主任李順烈從教研組建設(shè)等方面分享了自己的經(jīng)驗(yàn)。
石室初中校長(zhǎng)唐斌作總結(jié)發(fā)言。他提到，安仁中學(xué)環(huán)境優(yōu)美，設(shè)計(jì)雅致，是難尋的讀書(shū)好地方。針對(duì)此次聯(lián)動(dòng)教研活動(dòng)，他指出:安仁中學(xué)初中部教師學(xué)科教學(xué)水平高，學(xué)生素質(zhì)全面，課堂高效;開(kāi)展聯(lián)動(dòng)教研活動(dòng)，希望能實(shí)實(shí)在在地提問(wèn)題，解決問(wèn)題，石室初中愿意分享自己的做法，學(xué)校之間相互交流，共同提高;此次聯(lián)動(dòng)教研僅僅是一個(gè)開(kāi)始，三所學(xué)校要形成長(zhǎng)效機(jī)制，開(kāi)展多學(xué)科的聯(lián)動(dòng)教研。
此次三校聯(lián)動(dòng)教研活動(dòng)，為老師們搭建了一個(gè)相互學(xué)習(xí)，相互交流，相互借鑒，共同提高的平臺(tái)，促進(jìn)了三校教師的專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)，增進(jìn)了學(xué)校之間的友誼。“獨(dú)行者速，眾行者遠(yuǎn)”。相信“強(qiáng)校工程”有了名校引領(lǐng)，真誠(chéng)互助，一定會(huì)行穩(wěn)致遠(yuǎn)。（李林）
大邑縣安仁中學(xué),三校聯(lián)動(dòng)教研活動(dòng)
