為更好優(yōu)化教學(xué)，實(shí)現(xiàn)教學(xué)資源共享，促進(jìn)校際間交流與共同發(fā)展，2020年10月12日下午14：00，雙流區(qū)彭鎮(zhèn)初級(jí)中學(xué)迎來(lái)了李中軍名師工作室送教下鄉(xiāng)活動(dòng)。雙流區(qū)教科院高永瓊老師、李中軍名師工作室全體成員以及該校全體數(shù)學(xué)教師參加了此次活動(dòng)。
活動(dòng)分為兩個(gè)階段進(jìn)行。第一階段由雙流區(qū)藝體中學(xué)教師許洋和東升一中教師李慧分別進(jìn)行了《認(rèn)識(shí)二元一次方程組》和《位置的確定》的課堂教學(xué)展示。在課堂展示中，兩位教師以獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格和對(duì)教材的準(zhǔn)確把握，以及精心的課前準(zhǔn)備、新穎的教學(xué)設(shè)計(jì)、扎實(shí)的教學(xué)基本功、靈動(dòng)的教學(xué)過(guò)程及其較高的目標(biāo)達(dá)成度，給參與活動(dòng)的教師們留下了深刻印象。
第二階段由李中軍老師作《如何對(duì)學(xué)生進(jìn)行課外輔導(dǎo)》的專題講座。他強(qiáng)調(diào)，首先要通過(guò)作業(yè)、課堂、試卷等切實(shí)摸清學(xué)生功底，將學(xué)生分類、分組做到有的放矢，擬定課外輔導(dǎo)名單；進(jìn)行課外輔導(dǎo)時(shí)，先弄清楚學(xué)生最需要什么，然后對(duì)癥下藥，才能收獲良好效果。接著，他圍繞“輔導(dǎo)原則”“輔導(dǎo)方法”“課外閱讀指導(dǎo)”“錯(cuò)題集使用”等方面逐一展開，指出教學(xué)中教師一定要突出學(xué)生的主體性，要根據(jù)學(xué)生心理發(fā)展的特點(diǎn)，靈活運(yùn)用多種教學(xué)方法，巧妙處理教學(xué)中的重難點(diǎn)知識(shí)，因材施教幫助學(xué)生創(chuàng)學(xué)，使自己成為真正意義上的“圓夢(mèng)大師”。
本次送教下鄉(xiāng)活動(dòng)的順利開展，給該校教師提供了更多參與學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。在傳統(tǒng)的教學(xué)中，大部分教師仍然采用填鴨式教學(xué)，對(duì)于很多先進(jìn)的教學(xué)方法，如啟發(fā)式、學(xué)案導(dǎo)學(xué)、合作探究等，不能很好地在教學(xué)中運(yùn)用。通過(guò)觀摩展示活動(dòng)和聆聽李中軍老師的講座，使該校教師對(duì)數(shù)學(xué)教學(xué)有了新的認(rèn)識(shí)，進(jìn)一步加深了對(duì)教學(xué)的理解與領(lǐng)悟，為該校教師進(jìn)行創(chuàng)新教學(xué)奠定了良好基礎(chǔ)。（王俊 通訊員 劉亞娜）
雙流區(qū)彭鎮(zhèn)初級(jí)中學(xué),送教下鄉(xiāng)活動(dòng)
