為推進學校區(qū)級重點課題研究，有效提高教師教育科研水平、文化理論素養(yǎng)及教學能力，2020年9月27日，成都市樹德實驗中學(東區(qū))在敏行樓六樓606會議室和608會議室同時召開了《基于個性化教學的大數(shù)據(jù)應用實踐研究》和《學校“五育”融合之科技課程建構與實施》區(qū)級課題開題會。
《基于個性化教學的大數(shù)據(jù)應用實踐研究》開題報告會在陳科浩主任的主持下順利召開。會上，青羊區(qū)教研員王傲紅首先宣讀了課題立項通知并介紹與會科研專家蔣波老師和張敏老師。接著，課題負責人楊大學副校長從學校辦學歷程、研究綜述、研究意義、預期成效等方面進行了課題陳述。隨后，課題組成員張杰老師和何泳采老師分別進行了個例補充，闡述了個性化教學在英語及數(shù)學學科的具體應用。接著，科研專家張敏老師和蔣波老師分別就報告進行了點評、指正，專家們充分肯定了該選題的意義，并提出了具體詳實的意見和建議，如怎樣量化教師的個性化教學及學生的個性化學習效果。
此次開題會，進一步幫助課題組理清了研究思路，成員們紛紛表示一定會根據(jù)專家組的意見和建議，面對問題和不足，及時修訂研究的實施方案，使課題研究按預期順利開展。
《學校“五育”融合之科技課程建構與實施》開題報告會在肖臻臻主任的主持下順利召開。首先，青羊區(qū)教研員曹艷宣讀了課題立項通知并介紹與會科研專家——吳強、曹艷、鄒昌淑。隨后，在課題負責人吳振華校長的帶領下，科技中心副主任申艷麗老師從研究緣起、概念界定、研究意義、研究內(nèi)容等方面進行開題陳述。接著，科研專家吳強、曹艷、鄒昌淑分別對開題陳述進行點評，專家們一致認為在當前時局下，科創(chuàng)教育不可或缺，學校應與時俱進，讓學生得到優(yōu)質(zhì)的科技培育，同時還提出了一些修改建議，如“五育”應與科技課程充分結合并在實施中具體描述分工。最后，課題負責人吳振華校長感謝了各位專家的蒞臨，并闡明課題組所有參研人員一定會積極聽取專家的意見，認真對待各種問題，使研究更具體更有效。
本次課題開題會，研究方向切合樹東的發(fā)展要求，體現(xiàn)了學�？苿�(chuàng)教學特色，有助于提升學校教育教學質(zhì)量，具有很強的操作性、針對性，對學校日后的發(fā)展具有指導意義。相信在這兩場開題會的指引下，該校教師定會扎實研究，著力課堂，不懼科研之路的艱辛，展樹東風采。不忘初心，砥礪前行。（江蕾 通訊員 沈欣玥 侯世文 鄧科 任靜 吳敏 何泳采）
樹德實驗中學（東區(qū)）,課題開題會
