2020年9月16日下午，成都七中學(xué)校胡丹老師蒞臨我校對高中語文教學(xué)和科研工作進(jìn)行培訓(xùn)指導(dǎo)。
胡丹老師，高級教師，華東師范大學(xué)中文系本碩連讀。2010年畢業(yè)后入職成都七中高新校區(qū)，2014年起任高中語文備課組組長。成都七中首屆“教壇新秀”“優(yōu)秀備課組長”，教育部“一師一優(yōu)課”部級優(yōu)課獲獎教師，成都市黃明勇名師工作室成員。曾獲全國中語會課例評比一等獎，全國小說教學(xué)研討現(xiàn)場展示課一等獎，成都市基礎(chǔ)教育優(yōu)秀成果一等獎。曾在《中學(xué)語文教學(xué)參考》《語文教學(xué)通訊》《名作欣賞》《語文教學(xué)與研究》《語文教學(xué)研究》等全國中文核心期刊發(fā)表文章9篇，其中2篇文章被人大復(fù)印資料全文轉(zhuǎn)載和標(biāo)題索引。參研國家級、省級、市級等多項課題，目前正主持一項成都市哲學(xué)社會科學(xué)重點(diǎn)課題。
本次研討活動共分為三個部分：教學(xué)示范、培訓(xùn)指導(dǎo)及會后交流環(huán)節(jié)。
胡丹老師以意大利卡爾維諾著名的話語“經(jīng)典是我正在重讀的作品，而不是我正在讀的作品”為開頭語，在高二(7)班執(zhí)教《荊軻刺秦王》示范課。在教學(xué)過程中，胡老師積極調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)激情，鼓勵學(xué)生不斷深入思考，在胡老師的啟發(fā)下，學(xué)生帶著思考互動交流，完善認(rèn)知體系，提升思維品質(zhì)。整堂課求真務(wù)實(shí)，充分尊重學(xué)生的主體地位，令所有學(xué)生有所思，有所悟。
課后，胡丹老師在行政樓三樓會議室圍繞“語文老師如何做科研”主題對高中語文組教師進(jìn)行培訓(xùn)指導(dǎo)，胡老師從“開拓學(xué)術(shù)視野，保持學(xué)院派的言說方式”“以解讀文本為核心，培育相關(guān)科研成果”等多個角度進(jìn)行了誠意滿滿的專業(yè)指導(dǎo)，對進(jìn)一步提高高中語文組教師的科研能力發(fā)揮積極的指向作用。
培訓(xùn)過后，老師們與胡老師進(jìn)行積極的探討，胡老師就我校高中語文組老師面臨的教學(xué)及科研困惑提出了寶貴的建議。
魯迅曾說：“使一個人的有限生命，更加有效，也即等于延長了人的生命。”教師以奮進(jìn)的姿態(tài)尋找在教學(xué)和科研方面的全新的可能，其過程雖艱辛，但奔跑本身就是對生命最好的詮釋。(記者 黃小林 通訊員 扈明聰)
成都七中實(shí)驗(yàn)
