班主任是班級的組織者，是學校德育工作的中堅和骨干，是學生未來成長的重要影響者，班主任工作是成就教師幸福的最佳途徑。為打造一支執(zhí)行力強、素質過硬、作風優(yōu)良、德才兼?zhèn)洹F結協(xié)作的班主任隊伍，8月27日-29日，四川省彭州中學在成都東軟學院開展了班主任集中培訓。
本次培訓由學校校長盧前松致開幕辭。盧前松校長強調(diào)了本次班主任培訓的重要性和必要性，重申了培訓的紀律要求，并對班主任工作提出了立意鮮明、富有建設性的建議。
隨后，賴副校長解讀了“彭州中學學子七種狀態(tài)”及《彭州中學勞動教育草案》。“彭州中學學子七種狀態(tài)”是學校近年來著力推行的教育教學規(guī)范，也是學校政教處多年的實踐總結。為實現(xiàn)“讓習慣符合規(guī)范，讓規(guī)范成為習慣”，學校從早讀狀態(tài)、上課狀態(tài)、課間操狀態(tài)、就餐狀態(tài)、午休狀態(tài)、自習狀態(tài)、就寢狀態(tài)等七個方面對學生在校期間的行為進行規(guī)范，以培養(yǎng)學生良好的學習、生活習慣。通過賴副校長的解讀，進一步統(tǒng)一了思想，提升了“彭州中學學子七種狀態(tài)”教育的執(zhí)行力度。通過解讀《彭州中學勞動教育草案》，對學校多年的勞動教育進行了總結，全方位提升班主任對高中階段學生勞動教育的認識，明確了學校未來勞動教育的方向，細化了勞動教育的方法和途徑，對勞動教育做了規(guī)范化的指導。
隨后，政教處秦主任解讀了《彭州中學先進班集體及優(yōu)秀班主任評選方案》修訂稿和《彭州中學評優(yōu)晉級細則》中的班主任考評部分，從先進班集體評選、優(yōu)秀班主任評選、評優(yōu)晉級考核細則等方面進行詳細解讀，對班主任的職業(yè)規(guī)劃和職業(yè)成長等方面指明了方向。各年級分組對方案進行討論，以便在后續(xù)工作中優(yōu)化班主任管理工作。
本次培訓中，學校優(yōu)秀班主任何曉勤作了《借力發(fā)力》專題發(fā)言，劉潔老師作了《溝通，從心開始》專題發(fā)言，林鍇老師作了《重細節(jié)，抓落實，貴堅持》專題發(fā)言，三位老師分別從治班策略、家校溝通、班級文化建設、班級活動等方面交流了班級管理經(jīng)驗，與會者收獲滿滿。
本次培訓聽取了四川師范大學教育科學學院劉勝林教授《教師心理健康及調(diào)適》的專題講座，從“教師心理健康的現(xiàn)狀、影響因素、增進教師心理健康的途徑方法、教師自我調(diào)節(jié)與自我發(fā)展”等方面對班主任進行全方位指導。劉勝林教授精深的專業(yè)素養(yǎng)、幽默風趣的語言、生動鮮活的實例、深入淺出的分析讓整場講座妙趣橫生，與會者獲益匪淺。
閉幕儀式上，學校為參培老師頒發(fā)了培訓證書。盧前松校長肯定了此次扎實的班主任培訓工作，并作了《學會學習，學會反思》的專題發(fā)言，向班主任指明了學校的發(fā)展方向，為班主任的成長和發(fā)展指明了途徑，并以翔實的事例、深入淺出的解析、可借鑒的實際操作方法對“班級管理、班級文化建設、班團干部隊伍建設、班級管理制度建設”等方面作了細致深刻的指導。盧前松校長的發(fā)言指明了學校德育發(fā)展的方向，豐富了學校德育工作的內(nèi)涵。
通過本次培訓，參培老師學習了班級管理知識，提升了班級管理的理論水平，增進了班主任團隊成員間的了解與信任，進一步統(tǒng)一了班主任對學校德育教育的認識，極大提升了班主任隊伍的戰(zhàn)斗力，為學校教育教學工作的良好開展奠定了堅實的基礎。（魏雅莉 通訊員 王長義）
四川省彭州中學,四川省彭州中學開展班主任集中培訓
