為了貫徹落實《全民科學(xué)素質(zhì)行動計劃綱要實施方案(2016-2020年)》《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(2010-2020年)》，成都市中和中學(xué)根據(jù)《成都市普通高中拔尖創(chuàng)新人才早期培養(yǎng)工作實施方案》，堅持以深化基礎(chǔ)教育課程改革為依托，以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實踐能力為重點，以發(fā)展學(xué)生核心素養(yǎng)為目標(biāo)，充分利用各類科技資源，傾力打造電子信息工程、人工智能、FTF青少年無人機(jī)三個項目建設(shè)，進(jìn)一步落實學(xué)校“全面育人，個性成才”的辦學(xué)思想，彰顯學(xué)校辦學(xué)特色，強(qiáng)化學(xué)�？苿�(chuàng)類教育發(fā)展，提升學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)和綜合能力。
一、以“電子信息工程分院”為平臺，開設(shè)科技活動課程
青少年電子信息工程分院是由成都高新區(qū)社區(qū)發(fā)展治理和社會事業(yè)局組織創(chuàng)辦的，是高新區(qū)電子信息工程科技普及教育的重要平臺，也是成都高新區(qū)青少年組織開展科學(xué)普及活動的載體和路徑。學(xué)校電子信息工程分院由高新區(qū)教育發(fā)展中心領(lǐng)導(dǎo)和陳倫全校長擔(dān)任名譽(yù)院長，其余相關(guān)專家擔(dān)任副院長，聘四川大學(xué)、電子科技大學(xué)、富士康等院校企業(yè)多名教授和技術(shù)專家擔(dān)任指導(dǎo)教師，負(fù)責(zé)指導(dǎo)各項科技實踐活動，為分院提供師資保障。學(xué)校宋明全老師全面負(fù)責(zé)電子信息工程分院的管理工作，并擔(dān)任輔導(dǎo)教師，統(tǒng)籌安排各項活動。其目的是通過形式新穎，對青少年有吸引力、有激勵作用的載體，向青少年普及科技知識，引導(dǎo)青少年參與科技創(chuàng)新活動，增強(qiáng)創(chuàng)新意識，培養(yǎng)科學(xué)精神。
電子信息工程分院開設(shè)課程有兩類：一是基礎(chǔ)課程——《我愛無線電》，主要學(xué)習(xí)電路基礎(chǔ)知識，讓學(xué)生學(xué)會使用萬用表、電烙鐵、剝線鉗等儀表或工具，學(xué)會設(shè)計一些簡單電路和組裝焊接一些電器玩具或用品；二是提高課程——《電子工程與自動化》，進(jìn)一步學(xué)習(xí)電子電路知識，學(xué)會圖形編程及C語言，學(xué)會用單片機(jī)進(jìn)行自動化控制。
學(xué)生通過參觀學(xué)習(xí)、實踐活動、研究活動等形式感受前沿自然科學(xué)研究成果，從而激發(fā)青少年對科學(xué)探索的興趣，還可以加強(qiáng)同學(xué)之間的交流，培養(yǎng)團(tuán)隊協(xié)作的精神，提高青少年綜合素質(zhì)。
二、根據(jù)“全國青少年人工智能活動特色單位”的要求，開展科學(xué)普及活動
人工智能的迅速發(fā)展將深刻改變?nèi)祟惿鐣睿淖兪澜�。黨中央、國務(wù)院在《新一代人工智能發(fā)展規(guī)劃》中明確提出，要推動中小學(xué)校探索建立人工智能相關(guān)課程的教育模式，向廣大青少年普及推廣人工智能相關(guān)知識和技能，加深青少年對人工智能的認(rèn)知和提高初步應(yīng)用能力。學(xué)校被中國科協(xié)青少年科技中心與中國青少年科技輔導(dǎo)員協(xié)會授予“全國青少年人工智能活動特色單位”稱號，根據(jù)要求并結(jié)合學(xué)校實際，主要從以下三個方面開展科學(xué)普及活動：
1、開展骨干科技教師線上線下學(xué)習(xí)交流活動。學(xué)校充分利用現(xiàn)代化信息技術(shù)手段，搭建一線科技教師學(xué)習(xí)交流平臺，聘請專家到校指導(dǎo)，同時提供外出學(xué)習(xí)和交流的機(jī)會，提高科技教師開展教學(xué)的能力水平。
2、開展青少年創(chuàng)意編程線上學(xué)習(xí)體驗活動。青少年創(chuàng)意編程線上學(xué)習(xí)體驗活動貫穿于整個活動過程中，輔導(dǎo)教師通過在線創(chuàng)建虛擬教室，組織學(xué)生學(xué)習(xí)編程及智能硬件等基礎(chǔ)知識，指導(dǎo)學(xué)生設(shè)計完成并提交創(chuàng)作作品。
3、參加“全國青少年創(chuàng)意編程與智能設(shè)計大賽”。“全國青少年創(chuàng)意編程與智能設(shè)計大賽”由中國科協(xié)青少年科技中心、中國青少年科技輔導(dǎo)員協(xié)會共同舉辦，是“全國青少年人工智能科普活動”的重要組成部分，是面向廣大青少年開展的一項融創(chuàng)新性、示范性、專業(yè)性為一體的科技競賽活動，是鼓勵青少年學(xué)習(xí)編程與智能設(shè)計相關(guān)知識和技能，體驗人工智能魅力的重要形式之一。
三、根據(jù)“全國青少年無人機(jī)技術(shù)等級考試大綱與說明”的要求，組織全省的等級考試
習(xí)近平總書記在世界機(jī)器人大會上曾指出，隨著信息化、工業(yè)化不斷融合，以機(jī)器人科技為代表的智能產(chǎn)業(yè)蓬勃興起，成為現(xiàn)代科技創(chuàng)新的一個重要標(biāo)志。青少年無人機(jī)大賽是世界機(jī)器人大賽的重要項目之一，深受青少年的喜愛。全國青少年無人機(jī)技術(shù)等級考試由中國電子學(xué)會科普培訓(xùn)與應(yīng)用推廣中心和北京航空航天大學(xué)機(jī)器人研究所共同制定，由中國電子學(xué)會普及工作委員會審核通過，旨在激發(fā)和培養(yǎng)青少年學(xué)習(xí)現(xiàn)代無人機(jī)技術(shù)的熱情和興趣，充分適應(yīng)我國青少年的認(rèn)知心理和水平，從力學(xué)、機(jī)械原理、空氣動力學(xué)和軟件技術(shù)的入門實踐出發(fā)，引導(dǎo)青少年建立工程化、系統(tǒng)化的邏輯思維，使等級考試更具科普性、趣味性和實踐性。
全國青少年無人機(jī)技術(shù)等級考試為青少年參加青少年無人機(jī)大賽提供了一條重要的途徑，也為青少年今后從事航空航天、智能機(jī)器人等相關(guān)工作奠定基礎(chǔ)。中國電子學(xué)會根據(jù)學(xué)校參加此項目比賽的成績和指導(dǎo)教師資格能力及學(xué)校的辦學(xué)條件，授權(quán)中和中學(xué)為四川省唯一的全國青少年無人機(jī)技術(shù)等級考試單位，承擔(dān)全省的青少年無人機(jī)技術(shù)等級考試培訓(xùn)和服務(wù)工作。具體事項見中國電子學(xué)會文件《關(guān)于開展2020年青少年無人機(jī)等級考試試點工作的通知》和《全國青少年無人機(jī)等級考試大綱與說明》及《四川省成都市中和中學(xué)無人機(jī)技術(shù)等級考試工作指南》。(陳海燕)
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