發(fā)現(xiàn)天賦，因材施教，成就每一個孩子是成都天立的教育理念。沒有差生，只有差異，是天立的學生觀。
新學期開學，學校怎樣分班、師資團隊是怎樣配置的？無疑是所有即將入學的初一、小一新生家長最關(guān)注的問題。
8月21日-23日，成都天立初中、成都天立小學，三個學部分別舉行了“家校同心·共創(chuàng)共享——2020成都天立學校驕子·家長學院開班典禮”。學校驕子劇場座無虛席，學生(家長)、教師團隊雙向抽簽分班，緣定班級，組成家校同心大家庭。
公平公正 抽簽分班
成都天立始終秉持“公平、公正、公開”的原則，并切實地落實到學校工作的各個方面，以身作則影響、滋養(yǎng)每一個孩子的心靈，無愧于每一位家長的理解與信任。
學生抽簽箱
為了保證分班的公平、公正、公開，成都天立各校區(qū)、各學段打破傳統(tǒng)學校依考試成績、依分數(shù)分重點班、快慢班的教育常態(tài)，采取了雙向抽簽確定分班的形式。成都天立初中由學生自行抽簽，學生們先根據(jù)當天到校報道時間領(lǐng)取號碼牌，依次到舞臺上的透明箱處按順序依次抽簽，圓形小球里的號碼決定了自己就讀的班級、入住寢室的房間號及寢室床位，所有學生現(xiàn)場將自己的名字貼在對應班級及號碼處。小學則由家長完成抽簽，家長們根據(jù)學生性別到指定抽簽處依次抽簽，決定孩子在哪個班級。
初中學生抽簽分班
家長見證、現(xiàn)場監(jiān)督抽簽分班
小學家長與孩子抽簽分班
愛的緣分，讓孩子們組成了一個個班級，新的集體、新的團隊，構(gòu)建了人生新階段的學習生活共同體，航向人生的新方向。
沒有完美的個人，只有完美的團隊。學校根據(jù)每位老師的年齡、經(jīng)歷、性格、特長，相互配合，相互協(xié)作，組合成最強班級團隊，給孩子成長護航。
在學生們抽簽確認完班級后，班級團隊上臺依次進行班級團隊介紹，并隨機抽取班級抽簽球，確認自己班級團隊所教授的班級，用這種方式?jīng)Q定成為哪個班級的班主任。班主任依次抽取、現(xiàn)場公開了與自己美好的緣分，學生和家長同樣以愛與熱情初識了孩子的班主任——家長親自參與、全程親身目睹，在驚喜、緊張、期盼地心情中，在公平、公正、公開的原則下，用愛和智慧完成了成都天立初中、小學分班儀式。
家校同心 共創(chuàng)共享
優(yōu)質(zhì)的教育，一定是學校、家庭、社會共創(chuàng)共享的，生活即教育，社會即學校。成都天立創(chuàng)辦之初就提出了共創(chuàng)最國際的中國學校，共享最美好的教育人生的辦學使命，讓更多有緣的人，一起建設、創(chuàng)造學生最喜歡的、最好玩的學校。
楊昭濤校長表示：“感恩學生家長選擇并相信我們，因為有家長們對教育，對新教育，對未來的期盼和渴望，對自己孩子成長的極度負責任，所以我們有了今天的相聚。少年強則中國強，教育強則中國強，所以吾輩當自強。”
西區(qū)小學家長屈媽媽分享到：“從我的孩子出生的那一天起，我們反復在追問，什么是美好的人生？從第一次在天立臨時籌備辦公室里聽老師拿著一份ppt勾勒‘藍圖’，到第二次實地考察天立東區(qū)聽楊校長親自傳道授業(yè)。我們家對于天立是一見鐘情，再見傾心，毫不猶豫的放棄了成都父母心中的傳統(tǒng)牛校，來到了天立，在這里相聚。許孩子一所充滿愛和智慧的學校，是一句平凡的話，但是蘊涵著無限的哲思，無論在怎樣的時代和社會，這兩者永遠不會被替代。愿我們的孩子，在天立自由的呼吸，自然的生長，自主的學習，做未來讓人尊重并自我尊重的人。”
隨后，吳媽媽分享道：“在電子科大這些年，我搭建了一些國際交流平臺，結(jié)識了一些世界頂級的科學家們，拜訪了一些頂尖名校，開始跟他們合作。給一屆又一屆的學生做了新生教育，也親手改變了一些孩子的命運走向。我特別喜歡天立的三個點，最國際的中國學校、多元化成才、重視體育，攀巖和游泳是必修課。我理解的家校共育，就是家長和學校因為孩子成為了一個利益共同體，讓孩子成長為最好的自己。”
東區(qū)新生代表鄒爸爸表示：“家校聯(lián)盟，這是非常大的一個創(chuàng)新，家校是天然的同盟軍。因為我們的目標、方向是一致的，為了孩子更好的成長。我非常愿意跟在座的新生家長一起來共同建設、推進家校聯(lián)盟。”
成都天立小學2019級校級家委會會長屈爸爸表示：“通過這一年與老師們的交流，我發(fā)現(xiàn)我越來越喜歡我們班的任課老師，我真的感受到他們在用心用愛教我們的孩子。作為校家委會的會長，我希望我們新一屆的家長，可以從家長的角度給老師更多的關(guān)心，更多的愛。每個人都是需要愛的，只有在這樣一個正的循環(huán)之中，老師的愛才會更多給到我們的孩子。”
楊校長與家長代表一起，共同為成都天立“家校共育中心”揭牌，成都天立2020級家校共享教育中心正式成立。
家校共育中心揭牌儀式
教師宣言 不收紅包
生活即教育，服務即教育，在典禮上，學校五星服務團隊率先進行展示，安全守護校警隊、校園美容保潔老師、生活課程生活導師、膳食營養(yǎng)食育老師一一進行自我介紹并進行了莊重承諾：用心、盡心、全心守護每位孩子的生命安全、生活健康。
用心靈開啟心靈，用生命點燃生命，是教師這個職業(yè)的使命，也是這個職業(yè)獨特而深遠的影響力。成都天立從籌建起，便秉承“用優(yōu)秀的人培養(yǎng)更優(yōu)秀的人”這一教師任用理念，不僅高標準、嚴要求、優(yōu)中選優(yōu)聘選教師，更加注重老師的培訓工作，因為教師的個人修養(yǎng)、綜合素養(yǎng)都將在一言一行中傳遞給學生。
隨后，老師們進行莊嚴宣誓：“我是天立教師，我要成為立己達人的教師：立身：健康活力，氣質(zhì)儒雅；立德：師德育人，孝親愛生；立學：樂學專業(yè)，教學相長；立行：知行合一，言傳身教；立異：個性特長，因材施教；立心：自我成長，愛與智慧；達人：成就學生，成全家長。”鄭重承諾：“廉潔從教、為人師表；不收受家長紅包，不接受家長宴請，公正公平對待每一個學生和家長，讓教育因我更美好！”
開校大吉 愛的祝福
2019年9月1日，成都天立東區(qū)建成開學；2020年9月1日，成都天立西區(qū)如期開學。學校建設團隊克服新冠疫情工期延誤巨大困難、超越美國設計團隊創(chuàng)新設計的施工難度，于7月12日全面竣工。
電子科技大學校長曾勇參觀完成都天立新學校，聽完羅實董事長、楊昭濤校長的介紹后說道，看到基礎(chǔ)教育在真正的改變和創(chuàng)新，祝福天立教育能真正成為中國基礎(chǔ)教育的創(chuàng)新者跟引領(lǐng)者，祝賀成都天立開學，祝福成都天立首屆新生、家長。電子科技大學將與天立教育、成都天立達成合作，成為“教育科技合作示范基地”“優(yōu)質(zhì)生源基地”校。
電子科技大學曾勇校長
活動當天，清華大學自動化系黨委書記張佐現(xiàn)場給成都天立學生家長送上祝福，“天立的辦學理念與清華大學的辦學理念有很多相似之處，看過很多基礎(chǔ)教育階段學校，見過很多扎根基礎(chǔ)教育階段的校長，成都天立讓我眼前一亮，這是一所不一樣的學校，它既融合了中華民族傳統(tǒng)文化，又將西方先進的辦學方式進行融合，在這兒一定能培養(yǎng)出面向未來的學子，天立教育一定能實現(xiàn)做中國基礎(chǔ)教育創(chuàng)新者和引領(lǐng)者的使命。希望幾年后，能在清華大學迎接更多的天立學子。”
清華大學自動化系黨委張佐書記
學校建筑主創(chuàng)設計師——Perkins and Will 的設計主管Jason給學校送上了滿滿的祝福，“作為這個項目的主創(chuàng)建筑師，看到我們在2018年初就開始設計的方案在這個創(chuàng)新型現(xiàn)代校園里得以實現(xiàn)，我感到非常榮幸。我們帕金斯威爾建筑設計事務所(Perkins and Will)的目標是創(chuàng)造以學生為中心的學習環(huán)境，以培養(yǎng)學生們的創(chuàng)造力并鼓勵他們社交互動。天立教育集團打造的成都天立學校致力于成為國內(nèi)最具國際化視野的中國學校，所以我們設計的校園將天立集團以中國傳統(tǒng)文化為核心的理念與開放、通透的西方教育環(huán)境設計精髓結(jié)合在一起。因此，學生們和老師們在這個校園里將感受到一種家的溫暖。我想向2020年即將入學的首批同學們表達我的激動之情和美好祝愿，祝賀你們有機會在這樣一個美麗的校園里生活和學習，愿你們一切順利！”
家長們的選擇和信任給學校、給全體老師帶來了無盡的鼓勵和愛的力量，楊昭濤校長感慨說：“家長們的信任、孩子們的喜歡，讓我們無限感動，我代表學校，代表全體教職工，懷著一顆感恩的心，真誠感謝在座的每一位家長。唯有更努力，不辜負，砥礪前行，方能對得起每位家長的信任。感恩家長的選擇與信任，我們定不忘初心，與家長攜手共進，同路前行。感恩有你，共創(chuàng)共享，我們一起，家校同心，讓教育更美好。”
教育，讓社會更美好，讓生命更美好。（李永 通訊員 陳茜 易翔 周詩婕 戴愛妮）
天立學校,分班,因材施教
