今天，越來越多高中畢業(yè)生開始意識到“第一學歷”的重要性，升學、留學和復讀成為高考成績發(fā)布后的三條途徑。
“我考了556分，高不成低不就。”李友(化名)是一名北京西城區(qū)高中應屆畢業(yè)生，一模、二模成績均在580分左右，高考發(fā)揮失常的她在深思熟慮后決定復讀。面對眼花繚亂的復讀市場，她困惑重重。優(yōu)質復讀學校應該符合哪些條件?選擇復讀學校需要關注哪些指標?如何避免宣傳陷阱?
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復讀機構選擇要摳細節(jié)
家長做足功課再報名
據(jù)往年數(shù)據(jù)統(tǒng)計，不少復讀生并非“沒有考上大學”，而是“沒有考上理想的大學”。他們的分數(shù)往往并不低且目標明確，如何選擇優(yōu)質的復讀學校成為這波學生及家長近期最為關心的事情。
“都說自己有教研、教學分層、測評科學、小班教學、成績有保障，但具體細節(jié)卻高下有別，而且差別很大。家長選擇確實需擦亮眼睛。”業(yè)界資深專家透露，評判一所復讀學校優(yōu)質與否的指標非常多且細化，家長一定要充分了解細節(jié)，才能避免誤導。
比如，目前各家復讀學校都在說教研，事實上，專業(yè)的教研對高考成績的提升非常關鍵，但衡量一所學校的教研水平是有指標的。獨立設置的教研部門、專職的教研團隊、成熟的教研產(chǎn)品、大規(guī)模的考試命題能力和成績分析能力都是高水平教研的關鍵指標，家長在咨詢時一定要摳這些重要的細節(jié)。
又比如，對學生成績進行科學測評也是考生和家長關注的，復讀學校僅憑平時幾次考試成績了解學生情況，還是能夠建立長期追蹤的大數(shù)據(jù)系統(tǒng)，對學生的每次考試每道題的情況進行解讀分析，科學定位學生弱科弱項，幫助學生把握考試失利的真正原因，這些區(qū)別都是大家認真甄別的。
另外，小班的規(guī)模到底有多少人，是否能夠提供多對一的導師支持，專職教師的年齡結構是否合理，能否全天坐班隨時給學生提供答疑，這些和復讀生學習效果密切相關的細節(jié)也是考生和家長不能疏忽的。
復讀對考生家庭來說，既是時間付出也是經(jīng)濟付出，既是機會也是風險。值得一提的是，考生在決定復讀后一定要多了解并對比不同機構，從而選擇出真正靠譜的復讀學校。
專門教研“直擊”命題能力
科學測評定位弱科弱項
調研發(fā)現(xiàn)，超九成有復讀意愿的考生基本咨詢了三到四家復讀機構。其中，北京高考復讀辦學規(guī)模最大的精華學校成為眾多復讀考生的首選。
今年，精華學校高考成績表現(xiàn)亮眼，多名考生取得690分以上的高分。和其他復讀機構不同，精華學校不僅成立教育考試研究院，還設有專門的教研團隊進行定時教研。“我們的教研團隊參與海淀區(qū)教研和北京市教研，政策信息跟進快速;專注考試研究，幫助把脈高考趨勢，助力學生高效復習。同時，針對考生特點，精華教育考試研究院編寫專屬講義和教材，自主編寫三模試題。”精華學校相關負責人透露，早在2018年，精華教育考試研究院教研團隊集常年研究高考的經(jīng)驗和多年積累的考試大數(shù)據(jù)，推出智能化成績提升管理系統(tǒng)。
據(jù)介紹，通過數(shù)據(jù)分析，精華學校幫助老師準確了解學生學習情況，編寫《學情分析手冊》，科學定位學生弱科弱項，指導任課教師認清學生在試卷上反映出來的知識漏洞和能力欠缺，為學生提供補弱方案，指導教學落實，從而解決學生學情不明的問題。
作為北京辦學規(guī)模最大的高考復讀學校，辦學已有42年歷史的精華學校目前每年復讀生招生超過千人，并按照成績高低實行分層教學。該校專職教師年齡在25到50歲，全天坐班，面向學生隨時答疑。該校小班人數(shù)控制在15人以內，實行“6+1”導師制，并提供每周學情分析、單科補弱和“明”師串講等教學服務。
高考改革變化大
家長擇校要有專業(yè)視角
“平均提分**分!”有部分復讀學校的課程銷售在考生咨詢時會說，提分就代表教學質量好。專家提醒，家長在了解不同復讀學校時，還得了解一些新高考改革特點和教學規(guī)律，謹防宣傳陷阱。
“對于北京新高考，試卷區(qū)分度降低、難度下降，單純比較高考成績意義不大，真正決定高考錄取的是考生位次。”資深高考專家表示，考生位次提升，才能在錄取結果上上臺階，比如，從本科升級到一本，從一本升級到211甚至985高校。
業(yè)內人士介紹，有些復讀機構的辦學規(guī)模有限，每年招生不足100人，其實這種規(guī)模在日常教學中很難真正開展分層教學，因為每個層次的學生太少。
“學校如果不在海淀辦學，是難以保證同步海淀考試并計入排名的，參加海淀教研可能也會比較困難。”一位不愿透露姓名的專家表示，高考復讀對學校的管理水平和精細度要求都比較高。如果任課教師年齡普遍偏大，而且不能保證坐班，將無法滿足學生實時答疑需求，同時也難以對學生進行個性化指導。
另外，隨著高考命題不斷向寬、活等方向調整，北京新高考考查的不再是簡單知識的難題，或者繁難偏怪的題，而是考查知識運用、知識基礎和寬度的試題。因此要求復讀學校拓寬學校視野、提升思維水平、提供更精細化的服務。
因此，考生在選擇復讀學校時，須結合新高考改革的需要全面了解各個指標，謹防宣傳噱頭，避免復讀遺憾。
