因高考成績不達預(yù)期而于近期遭到家長質(zhì)疑的南京老牌名校——南京市第一中學(下簡稱南京一中)，開始調(diào)整了對在校學生的教學管理措施。
8月3日，南京一中對即將升入高二年級的學生正式開始假期補課。相比之前，這次補課時長有所調(diào)整，“學五天、休一天”變?yōu)槿缃竦?ldquo;學六天、休一天”，并增加了晚自習。
由于這個時間節(jié)點恰逢該校因今年高考成績不甚理想而陷入外界質(zhì)疑的風波之后，學校的這一調(diào)整措施也被部分學生家長視為是南京一中對此前家長抱怨該校“教學強度不足”的回應(yīng)。
8月3日，南京第一中學校長尤小平向記者回應(yīng)，這次實際上也未增加補課強度，晚自習也并非強制。針對家長此前反映該校在教學等方面存在的問題，以及接下來如何提升高考成績包括推動高分段人數(shù)等，學校正開會進行研討分析。
家長質(zhì)疑高考成績不匹配
風波起始于今年高考成績揭榜后。
當時，有部分南京一中的畢業(yè)生家長注意到，自家孩子的高考成績竟然落后于3年前中考不敵他們、分流至其他中學的同學。多位家長交流后發(fā)現(xiàn)，這種“落差”并非個例，故此引起對南京一中教學質(zhì)量的疑慮。
7月28日，有部分學生家長聚集在南京一中門口，舉牌“喊話”校長，提出若干訴求。
南京一中是南京第一梯隊的高中，與南京師范大學附屬中學(南師附中)、金陵中學、中華中學并稱“南京老四所”。
南京一中生源質(zhì)量當屬上乘。2020屆高考生于3年前入學。據(jù)2017年各名校中考錄取分數(shù)線，南京一中的錄取線為631分(升學總分700分)，僅低于南師附中(647分)、金陵中學(640分)。從各校當年招生計劃來看，南京一中的錄取分數(shù)線，在南京排名第三，其錄取生源應(yīng)是南京近5萬名初中畢業(yè)生里前1600名的高分學生。
但3年后，這批學生的高考成績卻不如預(yù)期。
據(jù)江蘇廣電集團旗下“荔枝新聞”報道，7月24日起，南京各中學陸續(xù)發(fā)出喜報。江蘇省高考滿分共480分，因此400分以上高分段人數(shù)是每年中學發(fā)布喜報的常規(guī)且重要信息。澎湃新聞注意到，南京一中未公布400分以上高分段人數(shù)，僅表示“400分以上人數(shù)創(chuàng)歷史新高”，一本硬達線率達95.34%。
南京一中之外，“老四所”其他三所高中——南師附中、金陵中學、中華中學，均公布了400分以上人數(shù)，分別為147人、75人、20人，由于南京一中未在喜報中披露這一數(shù)據(jù)，坊間一度流傳南京一中400分以上人數(shù)僅有10人，落差之“大”迅速傳遍南京一中學生家長，并引發(fā)家長聚集風波。
直到7月29日，南京一中才在《告2021屆高三家長書》中透露，400分以上人數(shù)為20人。
但即便是以“20人”來看，南京一中的高分段人數(shù)，也遠不敵其他兩所排名在前的名牌高中(南師附中、金陵中學)，且與排名靠后的中華中學相同。
是否應(yīng)向“縣中模式”低頭？
此次風波中，南京一中與另一所學校——南京二十九中的對比，更是激化了學校和家長之間的矛盾，相關(guān)的討論也延伸至：以南京一中為代表的、倡導(dǎo)素質(zhì)教育的優(yōu)質(zhì)高中，其培養(yǎng)的學生是否存在“應(yīng)試能力不足”問題?這類學校是否應(yīng)當轉(zhuǎn)型為應(yīng)試能力更強的“縣中模式”?
所謂“縣中模式”，是指以江蘇海安中學為代表的縣級中學，多年來高考成績領(lǐng)先全省。其“取勝”法門在于創(chuàng)造封閉、剛性的應(yīng)試環(huán)境，通過高強度的學習來獲得高考佳績。新華社曾刊發(fā)文章，實行“素質(zhì)教育”的南京一些優(yōu)質(zhì)高中，高考成績多年不敵省內(nèi)一些縣級中學。
就此次高考而言，南京一中與南京二十九中，分別被坊間視為南京素質(zhì)教育和應(yīng)試教育的代表，兩校學生成績分野明顯。
今年，南京二十九中400分以上的高分段人數(shù)為68人，超過南京一中2倍多。
南京二十九中原是處于第二梯隊的重點高中，但近幾年來攀升迅速，高考一本率從2016年的64.2%，躍升至2020年的96.13%。值得一提的是，本屆高考生入學時，2017年南京二十九中錄取分數(shù)線僅為589分，遠低于當年南京一中錄取分數(shù)線631分。
網(wǎng)上流傳出的南京一中家長群聊發(fā)言顯示，有家長措辭激烈地反對南京一中轉(zhuǎn)型為“縣中模式”，“無法接受把孩子辛苦選擇考上的一中，變回那個只知道整天刷題應(yīng)試的生活”。
還有高二學生家長向澎湃新聞表示，并不反對素質(zhì)教育，只是應(yīng)試成績是否可以提高。還有家長直言，“只有出成績才是硬道理”。
這一爭論隨后在南京一中《告2021屆高三家長書》流傳出來后繼續(xù)發(fā)酵。學校表態(tài)，經(jīng)過爭取，擬從8月9日晚開始安排住校生晚自習，8月10日開始要求走讀生全員晚自習。另外，將重點研究培優(yōu)計劃，在保證整體提升的基礎(chǔ)上，擴大尖子生數(shù)量。
這被看作是南京一中接受了家長的意見，卻也因此引發(fā)了“素質(zhì)教育向應(yīng)試教育低頭”的指責。
對此，南京一中校長尤小平向澎湃新聞表示，不應(yīng)把素質(zhì)教育與應(yīng)試教育對立起來，學校作出這些調(diào)整措施是針對教學管理中存在的問題進行改正和完善，“確實有做的不到位的地方”，與家長溝通后，學校提出了上述細化的改進措辭，但這并不是說南京一中向“縣中模式”轉(zhuǎn)型或者妥協(xié)。
“作為一個百年老校，一方面肯定要提高應(yīng)試成績，另一方面我們的教育也是要面向未來，辦適合每一個人的教育。”尤小平說。
針對一些學生家長希望學校借此機會正視問題并改進落實的建議，南京一中校長尤小平向澎湃新聞表示，家長對教師的教學評價不一定客觀，但是學校會針對家長訴求，細化完善對教師的客觀評價，同時與家長做好溝通聯(lián)系工作。“每個學校都有各自的辦學思路，我們也會從細節(jié)上把各個方面做到位，希望家長、學校、學生、老師共同配合，家長有什么想法，也可以及時溝通。”
聲明：轉(zhuǎn)載此文是出于傳遞更多信息之目的。若有來源標注錯誤或侵犯了您的合法權(quán)益，請作者持權(quán)屬證明與本網(wǎng)聯(lián)系，我們將及時更正、刪除，謝謝。
